Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and method... por Mainieri Hidalgo, Aida María

“…Posteriormente, por medio de muestras comparativas de docentes y expertos/as entrevistados/as, entre esos modelos y 3 escuelas públicas estudiadas, se analiza el impacto que ésta teoría ha tenido y posibilidades de aplicación en el Sistema Educativo Público costarricense. Se evidencian estrategias pedagógicas y evaluativas muy particulares que brindan una amplia perspectiva con respecto a las contribuciones de este enfoque educativo. …”
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Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad” por Monge Rodríguez, Melania, Parrales Rodríguez, Sonia

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El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar? por González García, Victoria

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Manifestaciones violentas en contextos educativos: Prevención y acciones participativas por Mora Elizondo, Lisbeth, Villalobos Barrantes, Marietta

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Diagnóstico de las necesidades de educación formal en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación en Costa Rica, 2016-2019 por Porras Santamaría, Sindy, Ramírez Molina, Alberto, Fernández Castro, Verni

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Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica por Camacho Calvo, Silvia

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Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica. por Mora Vargas, Ana Isabel, Cedeño Suárez, María Agustina, Herrera Peña, María Eugenia

“…De acuerdo con su Estatuto Orgánico (1990), la Universidad de Costa Rica debe contribuir a transformar la sociedad de manera que imperen una verdadera justicia social, un desarrollo integral, una libertad plena y una total independencia del pueblo costarricense, por lo cual la Institución debe revisar sus currícula constantemente. …”
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Geografía e historia globales : una respuesta al problema de los contenidos del noveno año del tercer ciclo de la Educación General Básica. por Polanco Ramírez, Maria Eugenia, Esquivel Alfaro, Juan Manuel

“…Esta investigación pretende ensayar un nuevo programa de “Geografía e historia globales”, el cual surgió como una necesidad sentida de cambiar el programa tradicional de Geografía que comprende Eurasia, Africa, Australia y Oceanía y el de Historia Universal que abarca de los albores de la humanidad a las revoluciones comercial, industrial y política (Siglo XVIII), a fin de superar una serie de fallas que se notan en cuanto a fondo y forma de presentar los contenidos que van en detrimento de los adolescentes y, en general, de la educación costarricense. Se pretendió encontrar la diferencia en el rendimiento académico y la actitud a los estudios sociales, entre los alumnos que reciben geografía e historia globales y los que reciben un programa tradicional. …”
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Percepciones sobre la femineidad y sus implicaciones vocacionales en mujeres adolescentes. por Villarreal Montoya, Cecilia, Mora Zúñiga, Laura, Muñoz Porras, María Gabriela.

“…En este trabajo, se presentan definiciones de feminidad y masculinidad, y las implicaciones que tales principios involucran en el ámbito sociocultural costarricense; especialmente, en lo que tiene que ver con la elección vocacional. …”
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Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica por Cascante Salas, Warner

“… • Elaboración de un artículo para la UNESCO denominado “Apuntes sobre la utilidad de un modelo de competencias aplicado a los puestos de Dirección en la Universidad Publica Costarricense”.…”
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.... por Delgado Estrada, Vilma, Quesada Yannarella, Liliana, Esquivel Alfaro, Juan Manuel

“…Este trabajo forma parte del programa “Diagnóstico Evaluativo de la Educación Costarricense”, está relacionado particularmente con la enseñanza de Ciencias Generales, Español, Estudios Sociales e Inglés. …”
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Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University. por Juniu Menga, Susana, Salazar Salas, Carmen Grace

“…Los resultados demuestran una diferencia entre los estudiantes costarricenses y estadounidenses con respecto a sus percepciones de esparcimiento. …”
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Taller movilidades académicas y científicas en Costa Rica: análisis de situación y perspectivas por Monge Rodríguez, Melania, González Zúñiga, Marianela, Camacho Calvo, Silvia, Vargas Sandoval, Yensi, Rojas León, Alexis, Parra Salazar, Edward, Muñoz Varela, Luis

“…El objetivo del taller fue compartir información para identificar la situación actual existente en el país en ese campo, así como para identificar y proponer alternativas de acción dirigidas a dar seguimiento y definir estrategias institucionales e interinstitucionales de relacionamiento colaborativo con las personas que integran la emigración costarricense altamente calificada. El taller se organizó en mesas de trabajo, cada una de las cuales contó con una guía específica de trabajo para el desarrollo del análisis y la discusión. …”
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