Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México Yazar: Solis del Moral, Sharon Stephanie, Tinajero Villavicencio, María Guadalupe, Cárdenas, Juan Páez

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“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile Yazar: San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina

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Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus Yazar: Bonilla López, Marisela

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Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática Yazar: Velozo de Castro, Élida Maiara, Almeida, Lourdes Maria Werle

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Concepciones formativas en programas de educación física en seis países de América Latina Yazar: Cunha de Paula, Sayonara, Ferreira Neto, Amarílio, Sarni, Mariana, dos Santos, Wagner

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Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia. Yazar: Cordero Cordero, Teresita

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Editorial Yazar: Araya-Rivera, Carlos

“…De esta manera, algunos de los logros que ha cosechado el programa en su primer año son los siguientes:   Constitución de un grupo de investigación interdisciplinario (“Equipo Núcleo”) con académicas y académicos de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Ciencias de la Comunicación Colectiva y Educación, en seguimiento a lo establecido en el Plan Estratégico 2017-2022 del INIE. Articulación con las prácticas de dos cursos de la Facultad de Educación (FD-0582 Uso de la voz para docentes de Educación Inicial y BI-4003 Bibliotecología y Comunicación Social). …”
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La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica Yazar: Pérez Gamboa, Alfredo Javier, García Acevedo, Yanetsy, García Batán, Jorge, Raga Aguilar, Lis Marianne

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Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil Yazar: Karsten, Karine, Higa, Ivanilda

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Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña Yazar: Silva, Cícero da, Komesu, Fabiana, Fluckiger, Cédric

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Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades. Yazar: Cárdenas Leitón, Helvetia

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Meta-análisis del efecto de la recreación en el desarrollo de la autoestima Yazar: Salazar Salas, Carmen Grace, Romero Barquero, Cecilia Enith

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Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica Yazar: Camacho Calvo, Silvia

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Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas Yazar: Freitas da Cunha, Beatriz, Escobar Martins, Samara, Tomaz Luiz, Maria Eduarda, Matos Garibaldi, Vitória, Marinho, Alcyane

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