Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text Dahkki Méndez Anchía, Silvia

“…Estudio el libro Cristología, fe de Jesús, fe cristiana, de Francisco Avendaño Herrera (San José: UNED, 2002), para determinar cómo influyen los conocimientos previos del estudiantado (asociados con una perspectiva tradicionalista) en su comprensión lectora del conocimiento nuevo que presenta el texto de Avendaño. …”
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Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment Dahkki Alvarado, Yajaira, Prieto Sánchez, Ana Teresa, Betancourt, Daryeling

“…La fundamentación teórica se realizó sobre los aportes de Cooper y Sawf (2004), Robbins (2005), Goleman (2001), Bennis (2002), entre otros. El estudio es descriptivo, transversal, con un diseño de campo no experimental. …”
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Sentido de vida en la adversidad y en el bienestar: teoría y práctica. Dahkki Jiménez Segura, Flor Isabel, Arguedas Negrini, Irma

“…El objetivo de este trabajo es ofrecer un recurso a diferentes profesionales, entre ellos orientadores y orientadoras, para que reflexionen sobre los diferentes aspectos que según Kukic (2002) inciden tanto en la construcción como en la clarificación del sentido de vida: intereses especiales, metas, motivación para el logro, aspiraciones educativas, optimismo, persistencia, fe y espiritualidad y sentido de propósito. …”
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Estética, subjetividad y conocimiento Dahkki López Avendaño, Olimpia

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Prácticas de investigación sobre formación moral en México: meta-análisis de un estado del conocimiento / Research practices on moral education: meta-analysis of a state of knowled... Dahkki Yurén, Teresa, Saenger, Cony, Rojas, Aurea

“… En este artículo llevamos a cabo un meta-análisis de un estado del conocimiento (EC) sobre formación moral en México de 2002 a 2011, con la finalidad de caracterizar las prácticas de investigación en ese campo y develar: a) las formas en las que esas prácticas son modeladas por determinadas estructuras;    b) los indicios que permiten inferir que dichas prácticas conllevan agencia y operan a contracorriente de esas estructuras; y c) las implicaciones que esas prácticas tienen en la academia y en el campo de estudio. …”
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Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo Dahkki Chacón Ramírez, Silvia

“…En este segundo artículo, se presenta una "caracterización del modelo investigativo" ejecutado en el proceso de autoevaluación de la Escuela de Formación Docente, entre el año 2000 y el 2002. Esta presentación incluye una identificación e interpretación de las características paradigmáticas investigativas (positivistas y naturalistas) del proceso autoevaluativo, una identificación de las premisas investigativas que dan sustento, la determinación de la intencionalidad de la autoevaluación, el papel desempeñado, tanto por el equipo investigador, como por los participantes. …”
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Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica Dahkki Vargas Porras, Alicia, Calderón Laguna, María Lourdes

“…En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación realizado en el 2002- 2003 por Alicia E. Vargas, Carolina Bolaños, José Miguel Gutiérrez, Lorena Kikut, María Lourdes Calderón y Miguel Ángel González, docentes investigadores del Centro de Evaluación Académica de la Universidad de Costa Rica. …”
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Propuesta Curricular que ofrece la Universidad de Costa Rica para la formación de profesores de ciencias Dahkki Roldán Santamaría, Leda María

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Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial Dahkki Chaves Salas, Ana Lupita

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Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations c... Dahkki León Acosta, Jennifer, Vallejo Ovalle, Catalina, Parra Carrasquilla, Adriana, Obregoso Rodríguez, Yolima

“…El análisis se efectuó a través de categorías previas, tomadas de las tipologías de ambiente propuestas por Sauvé y Orellana (2002). A partir de lo anterior, se pudieron identificar categorías comunes y particulares para cada grupo de profesores. …”
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Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population Dahkki Regueyra Edelman, María Gabriela, Rojas Madrigal, Carolina

“…El artículo sintetiza una investigación realizada en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica sobre la permanencia de la población estudiantil en la carrera durante el periodo 2002-2008. La investigación fue descriptiva: se recogió información demográfica, académica y socioeconómica de la población y se realizó un seguimiento de cohortes de estudiantes, utilizando como base la información que la Universidad tiene almacenada en el Sistema de Aplicaciones Estudiantiles. …”
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Recopilación de las investigaciones educativas en Costa Rica. Dahkki Molina Rojas, Noilin

“…En ésta se plantearon tres objetivos generales, con los que se pretendió recopilar las investigaciones educativas producidas en el país en el período de 2002-2008, elaborar una base de datos digital con las mismas, y analizar el contenido de un subgrupo de estas investigaciones. …”
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Informática Educativa: una Reflexión Crítica Dahkki Carvajal Villaplana, Álvaro

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Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial Dahkki Chaves Salas, Ana Lupita

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Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa Dahkki García Fallas, Jacqueline, Chaves Salas, Ana Lupita, Gurdián Fernández, Alicia, Cedeño Suárez, María Agustina

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