El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú 由 Chui Betancur, Heber Nehemias, Yabar Miranda, Percy Samuel, Valdivia Yabar, Silvia Verónica, Arista Santisteban, Sara María

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Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense 由 Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny

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Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva. 由 Brenes Castro, Violeta, Murillo Chaves, Mario, Quesada Solano, Ana Lía

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Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators... 由 Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina

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Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad 由 Gamboa Araya, Ronny, Castillo Sánchez, Mario, Hidalgo Mora, Randall

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Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria. 由 Peralta Monge, Teresita, Murillo Chaves, Mario, Valverde Calvo, Gonzalo

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El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias. 由 Contreras Montes de Oca, Ileana

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Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina 由 Stelzer, Florencia, Introzzi, Isabel, Andrés, María Laura, Richard's, María Marta, Urquijo, Sebastián

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El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación. 由 Contreras Montes de Oca, Ileana

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Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática. 由 Mora Moya, Marielos, Arias Tencio, Floria

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Comunicación, lenguaje y educación matemática. 由 Zamora Monge, Wendy

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¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in... 由 García Retana, José Ángel

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DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD 由 Montero Rojas, Eiliana, Moreira Mora, Tania Elena

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Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad 由 Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, Rodríguez Domínguez, María del Carmen

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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba 由 Justis Katt, Osmany, Galán Segura, Camelia Virgen

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Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences 由 García Retana, José Ángel

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La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle 由 García Retana, José Ángel

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Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fi... 由 Araya Ramírez, Natalia

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Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica 由 Zamora Araya, José Andrey, Gamboa Araya, Ronny, Hidalgo Mora, Randall, Castillo Sánchez, Mario

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El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logica... 由 Bermúdez Tacunga, Rafael

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