Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica. 由 Cárdenas Leitón, Helvetia María

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Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia. 由 Cabrera Guillén, Verónica, Carazo Vargas, Viviana, Corrales Calderón, Jéssica, Fernández Calderón, Adriana, Gutiérrez Alfaro, Esteban, Loaiza Nájera, Margarita, Romero Bonilla, Shirley

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Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia 由 Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, Cortes Flores, Aída, de Luna Jiménez, Myriam

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El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial 由 Alvarado Cordero, Silvia, Córdoba-Warner, Eugenia

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Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad 由 Soto Muñoz, María Eugenia, Rodríguez Navarrete, Claudia

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Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal 由 Martínez Barradas, Rosa Lilian

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Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese c... 由 Martínez Figueira, María Esther, Páramo-Iglesias, María Beatriz, Claudino Necho, Eugénia Maria de Matos

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Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes 由 Flores Lueg, Carolina, Alvarado Retamal, Tannia, Gutiérrez Oyarce, Tannia Belén, Medel Lilo, Sandra Patricia

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Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas 由 Rubilar Bugueño, Fernanda, Guzmán Sanhueza, Daniela

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Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente. 由 Deliyore Vega, Rocío, Camacho Valerio, Karen

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