Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo Bằng Pérez-García, Irene Altagracia, Plasencia-Peralta, Winny

lấy văn bản

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT) Bằng Salgado Torres, Mariluz

lấy văn bản

Editorial Bằng García Fallas, Jacqueline, Vargas Bolaños, Rebecca

lấy văn bản

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19 Bằng Hernández Vélez, Adrián

lấy văn bản

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19 Bằng Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia

lấy văn bản

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 Bằng Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

lấy văn bản

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil Bằng Cavalcante dos Santos, Eliana, Cavalcante Lacerda Junior, José

lấy văn bản

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia Bằng Llopis Orrego, Maria del Mar, Volakh Sokolova, Eugenia, Pérez Llopis, Ágata

lấy văn bản

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior Bằng Vega Umaña, Lhiam, Barrantes Aguilar, Luz Elena

lấy văn bản

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica Bằng Gómez-Montero, Paola, Brown-Mata, Gloriana, Mora-Masís, Alejandra, Páez-Lupario, Elizabeth, Vargas-Araya, Cristina

lấy văn bản

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica Bằng Pérez Gamboa, Alfredo Javier, García Acevedo, Yanetsy, García Batán, Jorge, Raga Aguilar, Lis Marianne

lấy văn bản

Editorial Bằng García Fallas, Jacqueline

lấy văn bản

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables Bằng Munita, Felipe, León Zuluaga, Katty

lấy văn bản

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile Bằng Rodríguez Palleres, Ximena, Pino Astorga, Carolina, Neira Peña, Tanya, Cancino Bascuñán, Valentina

lấy văn bản

Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica Bằng Camacho Calvo, Silvia

lấy văn bản

Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus Bằng Bonilla López, Marisela

lấy văn bản

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática Bằng Velozo de Castro, Élida Maiara, Almeida, Lourdes Maria Werle

lấy văn bản

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas Bằng Huanca Guanca, Juan Carlos, Portal Gallardo, Jaime Anisio

lấy văn bản

Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil Bằng Karsten, Karine, Higa, Ivanilda

lấy văn bản

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña Bằng Silva, Cícero da, Komesu, Fabiana, Fluckiger, Cédric

lấy văn bản