Análisis del Entorno en la Gestión Universitaria: Una Aproximación desde la Teoría de Sistemas Sociales Yazar: Cisternas Irarrázabal, César

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Mensajería en Wasap y millennials universitarios de Cotopaxi, desafíos para la educación superior de Ecuador Yazar: Gómez-Castells, Máximo Ricardo, Venegas Álvarez, Gina Silvana, Mena Vargas, Nelly Patricia

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Editorial Yazar: Vargas-Bolaños, Rebecca, Wongo Gungula, Eurico

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Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno Yazar: Soliman, Maha

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La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva Yazar: Zamora Serrano, Evelyn

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Características presentes en las personas profesionales en Orientación para la promoción del involucramiento del estudiantado Yazar: Céspedes Gamboa, Yesennia María, Jara Solano, Maritza, Ocón Castillo, Ramón, Ortiz Monge, José Pablo, Rodríguez Porras, Carlos David, Santamaría Sánchez, María José

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Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba Yazar: Jiménez-Puig, Elizabeth, Fernández-Fleites, Zoylen

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Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos Yazar: Rubio González, Juan, Gómez Francisco, Taeli

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Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19 Yazar: Gaeta González, Martha Leticia, Gaeta González, Laura, Rodríguez Guardado, María del Socorro

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Interacciones multimodales en una clase de español de octavo año costarricense Yazar: Flores Solano, Carol

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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales Yazar: de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México Yazar: Henríquez Ritchie, Patricio, Arámburo Vizcarra, Vicente

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Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad Yazar: Marin Solórzano, Andrea, Gómez Díaz, David, Masís Narváez, Elizabeth, Rivera Rojas, Emilio, Garro Núñez, Karen, Obando Castro, Margarita

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La metodología Team-Based Learning (TBL) articulada con la plataforma TBL Active en aprendizaje Contable en el curso técnico en Administración Yazar: Pelegrini Giacomell, Sandra Cristina, Christino Gitahy, Raquel Rosan, de Lima Terçariol, Adriana Aparecida

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Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria Yazar: Regueyra Edelman, María Gabriela, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Delgado Ballestero, Antonio

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Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia Yazar: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício

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Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica Yazar: Chao Chao, Kuok-Wa, Arias Corrales, Ileana

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Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal Yazar: Martínez Barradas, Rosa Lilian

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota Yazar: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión Yazar: Oñate Escobar, Susana Arlette, Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo

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