Desigualdad, discriminación y pedagogía de la igualdad / Inequality, discrimination and pedagogy of equality Dahkki Conde González, Francisco Javier

Fáttát: “…pedagogy…”
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De la vida a la pedagogía: un encuentro con la convivencia / From life to pedagogy: an encounter to sharing Dahkki Segura Castillo, Mario Alberto

Fáttát: “…pedagogy…”
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Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy Dahkki Campos Hernández, Rodrigo

Fáttát: “…pedagogy…”
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¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students Dahkki Denegri Coria, Marianela, García Jara, Constanza, González Rivera, Nicolle, Sepúlveda Aravena, Jocelyne

Fáttát: “…PEDAGOGY…”
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El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad Dahkki Rodríguez, Milagros Elena

“…As well as the three guiding principles: the integral education that comes from the integral pedagogy; the scientific spirit that arises from Mathematics and the critic awareness that is provided by the nontraditional pedagogy. …”
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Neuropedagogía y primera infancia. Dahkki Carazo Vargas, Viviana

Fáttát: “…PEDAGOGY…”
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Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario. Dahkki Francis Salazar, Susan

Fáttát: “…UNIVERSITY PEDAGOGY…”
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Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano Dahkki Morales Bonilla, Roxana María

Fáttát: “…liberating pedagogy…”
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Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa Dahkki Berríos Villarroel, Adolfo, González Gamboa, Jaime

Fáttát: “…pedagogy…”
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El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory Dahkki Morales Zúñiga, Luis Carlos

Fáttát: “…CRITICAL PEDAGOGY…”
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Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs Dahkki Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara Amigo, Ximena Elizabeth

Fáttát: “…PEDAGOGY…”
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Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights f... Dahkki Francis Salazar, Susan, Cascante Flores, Nora

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Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano Dahkki Cossio Moreno, John Alexander

Fáttát: “…pedagogy…”
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El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar? Dahkki González García, Victoria

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El aporte de la neurociencia para la formación docente Dahkki Francis Salazar, Susan

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El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía Dahkki Ponce Vargas, José Manuel

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La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad Dahkki Osuna-Lever, Cecilia, Becerra-Polio, Doris Elizabeth, Medina-Barrios, María Eugenia

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Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario Dahkki Araya Quesada, Yorleny, Páez Zúñiga, Isabella, Navarro Camacho, Marianela, Arias Monge, Mónica

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Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años. Dahkki Oviedo Gutiérrez, Jenny, Méndez Barrantes, Zayra

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