Costa Rica по Araya Ramírez, Jéssica, Ramírez Molina, Catalina

“...This article summarizes the findings of the research study "Pre-service teacher training in early grade literacy (EGL) for the Primary Education major at the University of Costa Rica", specifically the one taught at the Rodrigo Facio branch. The study analyzed EGL pre-service teacher training, was conducted with a qualitative-descriptive methodology and took place from July 2018 to July 2019. ...”
Полный текст

La docencia como profesión. Un estudio sobre motivaciones de docentes de educación secundaria en el Estado de México по Mejía Bricaire, Jorge, Ojeda Gutiérrez, Jonathan

Полный текст

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México по Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, Salgado Jaramillo, Gabriela Itzchel, Hernandez Escobar, Marleny

“...The purpose of this paper is to identify the stress coping mechanisms and socio-emotional competencies with which they are linked in a group of normal students, through a non-experimental cross-sectional-descriptive quantitative study, carried out in July 2020, with a sample of 226 students. To this end, two instruments were applied, one that measured the situations that arise in life and that are assessed as stressful, and as a second instrument, a socio-formative analytical rubric of socio-emotional competencies was applied, which includes inter- and intrapersonal competencies. ...”
Полный текст

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia по Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, Cortes Flores, Aída, de Luna Jiménez, Myriam

“...The results obtained allowed the construction of a system of categories linked to family support, which included the following subcategories: (1) didactic strategies and (2) emotional support strategies. ...”
Полный текст

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único по Rojas-Alfaro, Roberto, Montenegro Sánchez, Ana Marcela

Полный текст

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas по Freitas da Cunha, Beatriz, Escobar Martins, Samara, Tomaz Luiz, Maria Eduarda, Matos Garibaldi, Vitória, Marinho, Alcyane

Полный текст

Honduras по Flores Estrada, Maura Catalina

“...One of the main limitations to educational progress in Central America is the poor quality of teacher training. ...”
Полный текст

Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica по Chao Chao, Kuok-Wa, Arias Corrales, Ileana

Полный текст

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes. по Morales Trejos, Carol

Полный текст

Características presentes en las personas profesionales en Orientación para la promoción del involucramiento del estudiantado по Céspedes Gamboa, Yesennia María, Jara Solano, Maritza, Ocón Castillo, Ramón, Ortiz Monge, José Pablo, Rodríguez Porras, Carlos David, Santamaría Sánchez, María José

Полный текст

Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota по Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

Полный текст

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica по Gómez-Montero, Paola, Brown-Mata, Gloriana, Mora-Masís, Alejandra, Páez-Lupario, Elizabeth, Vargas-Araya, Cristina

Полный текст

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica,... по Araya Ramírez, Jéssica, Ramírez Molina, Catalina

Полный текст

¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? по Perines, Haylen, Vega, Rodrigo

Полный текст

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain) по Martínez-Bello, Vladimir E., Díaz-Barahona, José, Bernabé-Villodre, María del Mar

Полный текст