Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina Por Stelzer, Florencia, Introzzi, Isabel, Andrés, María Laura, Richard's, María Marta, Urquijo, Sebastián

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Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense Por Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny

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Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologi... Por Oliver Ventura, Juan R., Ríos Obregón, Jorge Manuel, Estrabao Pérez, Alejandro E., Díaz López, José Raúl

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Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad Por Gamboa Araya, Ronny, Castillo Sánchez, Mario, Hidalgo Mora, Randall

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Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática Por Parra Zapata, Mónica Marcela, Villa Ochoa, Jhony Alexander

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Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática Por Velozo de Castro, Élida Maiara, Almeida, Lourdes Maria Werle

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Sitio web: funciones cuadráticas una experiencia de desarrollo, implementación y evaluación / Website: quadratic functions a experience of development, implementation and evaluatio... Por Vílchez Quesada, Enrique, Ulate Solís, Gaby

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Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva. Por Brenes Castro, Violeta, Murillo Chaves, Mario, Quesada Solano, Ana Lía

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Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators... Por Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina

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Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria. Por Peralta Monge, Teresita, Murillo Chaves, Mario, Valverde Calvo, Gonzalo

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El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias. Por Contreras Montes de Oca, Ileana

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El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación. Por Contreras Montes de Oca, Ileana

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El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú Por Chui Betancur, Heber Nehemias, Yabar Miranda, Percy Samuel, Valdivia Yabar, Silvia Verónica, Arista Santisteban, Sara María

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Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática. Por Mora Moya, Marielos, Arias Tencio, Floria

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Comunicación, lenguaje y educación matemática. Por Zamora Monge, Wendy

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¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in... Por García Retana, José Ángel

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DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD Por Montero Rojas, Eiliana, Moreira Mora, Tania Elena

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Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad Por Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, Rodríguez Domínguez, María del Carmen

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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba Por Justis Katt, Osmany, Galán Segura, Camelia Virgen

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Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences Por García Retana, José Ángel

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