Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil mā Antonello, Ana Paula, Bernardi, Luci dos Santos

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Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica mā Fernández Arce, Mario, González Zúñiga, Marianela, Camacho Calvo, Silvia

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Editorial mā García Fallas, Jacqueline

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Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes mā Flores Lueg, Carolina, Alvarado Retamal, Tannia, Gutiérrez Oyarce, Tannia Belén, Medel Lilo, Sandra Patricia

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Educación corporativa y colaboración entre empresas y escuelas de negocios: Un estudio comparativo de casos mā Campos Retana, Roy

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Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia mā Pesántez Palacios, Maria Dolores, Cuenca Alvarado, Paola Alexandra

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Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19 mā Santana, Leni de Lima, Ramos, Tangriane Hainiski, Ziesemer, Nadine De Biagi, Carvalho Edivane Pedrolo, Telma Pelaes de, Pedrolo, Edivane

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Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México mā Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles, Castro Magaña, Jazmín Rocío

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Perspectiva estudiantil sobre el plan de estudios de la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Costa Rica mā Chaverri Chaves, Diego, Redondo Ríos, María José, Ruiz Delgado, Daniel

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Contribuciones del intercambio virtual al desarrollo de competencias interculturales: Una perspectiva de las instituciones de educación superior brasileñas mā Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, Krimphove, Jan

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La igualdad y la equidad de género en la educación secundaria costarricense: criterios para un diseño de evaluación mā Vargas-Sandoval, Yensi

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Análisis de la experiencia del Grupo de Teatro Inclusivo Rompecabezas desde las voces de sus protagonistas mā González Rojas, Viviana, Sandoval Poveda, Alicia

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Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo mā Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta, Zanella Penteado, Regina, de Souza Neto, Samuel

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Objetivos de Desarrollo Sustentable y funciones sustantivas en las Instituciones de Educación Superior mā García-Arce, Julia Guadalupe, Pérez- Ramírez, Carlos Alberto, Gutiérrez Barba, Blanca Estela

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Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia mā Jiménez-Segura, Flor

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Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil mā Sandoval García, Carlos, Rivera Monge, José, Carmona Rizo, Tatiana, Jiménez Fernández, Magally, Sánchez Jiménez, María Isabel, Solís Agüero, Sedali, Abarca Espeleta, Lupita, Rojas Alfaro, María del Carmen, León Chinchilla, Anabelle

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Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos mā Elisondo, Romina Cecilia

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Editorial mā Leitón, Helvetia Cárdenas

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Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual mā Chiecher, Analía Claudia

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Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera mā Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana

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