Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos mā Denegri Coria, Marianela, Caro Vallejos, Claudia, Cerda Figueroa, María Isabel, Eschmann Gacitúa, Katya, Martínez Guaiquil, Nathaly, Sepúlveda Aravena, Jocelyne

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La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina mā Tosi, Carolina

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El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación mā Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara Amigo, Ximena Elizabeth

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El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar? mā González García, Victoria

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El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios mā Morado, María Florencia

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Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares mā Alonso Sanz, Amparo

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El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú mā Chui Betancur, Heber Nehemias, Yabar Miranda, Percy Samuel, Valdivia Yabar, Silvia Verónica, Arista Santisteban, Sara María

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Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México mā de la Garza Carranza, María Teresa, Cervantes Maldonado, Alfonso, Guzmán Soria, Eugenio, Ramos Estrada, Cecilia

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Potencial de los proyectos para desarrollar motivación, competencias de razonamiento y pensamiento estadístico mā Inzunza Cazares, Santiago

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Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas mā Valadez Huizar, Martha, Zarabozo Enríquez de Rivera, Daniel

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Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica mā Arias Monge, Mónica, Navarro Camacho, Marianela

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La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales? mā Botto, Mercedes

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Estudiantes de ingeniería y sus percepciones sobre la enseñanza de calidad mā Vaillant, Denise, Siqueira, Vania

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Formación contable en Chile “una propuesta de articulación curricular” mā Gallegos Muñoz, Cecilia, Rodríguez Quezada, Estela

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La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora mā Araya Rivera, Carlos

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La acción tutorial como experiencia educativa para la formación integral de los estudiantes de Medicina mā Martínez Sánchez, Lina María, Conejo Carrasco, Francisco, Rodríguez Sierra, Astrid Viviana

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¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania? mā Chaves Salas, Ana Lupita, Kunze, Ingrid, Müller-Using, Susanne, Nakamura, Yoshiro

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Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática mā Villalba Martínez, Félix, Hincapié Moreno, Diana, Molina Morales, Guillermo

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El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo mā Delgado Vargas, Juan Diego

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Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares” mā Briscioli, Bárbara

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