La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa.. mā Rodríguez, Clemente, Ortega, Manuel, Álvarez, José, Lorenzo, Oswaldo, Cremades, Roberto

“…Los resultados obtenidos revelan que los niños europeos usan más la comunicación no verbal que los de la cultura amazigh.…”
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Retos del Convenio Europeo del Paisaje para introducir el paisaje en el sistema educativo mā Ayuso Álvarez, Ana M., Culqui Lévano, Dante Roger, Moran Barroso, Alberto

Ngā marau: “…convenio europeo del paisaje (CEP)…”
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Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano mā Cossio Moreno, John Alexander

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Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en Educación Física / Indicators of student personnel work in Physical Education teaching mā Romero Cerezo, Cipriano, Salicetti Fonseca, Alejandro

Ngā marau: “…european higher education area…”
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Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre... mā Mendoza Lira, Michelle, Covarrubias Apablaza, Carmen Gloria

Ngā marau: “…european higher education area…”
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Análisis de las competencias lingüísticas y digitales en el marco de los estudios universitarios de turismo en España / Analysing the language and digital competences within the fr... mā García Manjón, Juan Vicente, Pérez López, María del Carmen

Ngā marau: “…espacio europeo de educación superior…”
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Educación online: relaciones entre estructura de los cursos e intervenciones de apertura en los foros / Online teaching: relations between structure of courses and forum openings mā Alvarez Naveda, Guadalupe

“…El corpus se conformó con materias del Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria, dictado completamente en Red y gestionado por una red latinoamericana y europea de un proyecto ALFA, con sede administrativa en Venezia (Italia) y sede operativa en Buenos Aires. …”
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El componente de la internacionalización en el Régimen Académico de la Universidad de Costa Rica / The internacional component in the tenure track system of the University of Costa... mā Sittenfeld Appel, Ana, Muñoz Guillén, Mercedes

“…Se observaron números similares y más altos de graduados en instituciones de Norteamérica y Europa; números menores en América Latina y en los países de Asia/Pacífico. …”
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Percepción del impacto de la aplicación de mecanismos de aseguramiento de la calidad en la Educación Superior en Costa Rica: proyecto Alfa-CINDA-Universidad de Costa Rica / Perceiv... mā Guido Guido, Elsiana, Herrero Uribe, Libia

“…Sixteen Latin-American and seven European universities are participating in this project. …”
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Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education mā Muñoz Varela, Luis

“…It discusses, for the purpose, the pedagogical proposal of skill approaches, in which at least in two decades has been driven and promoted by government authorities, labour market institutions, some higher education institutions and also, in a special level, the multilateral agencies such as World Bank and European Union. Based on studies published by two prestigious specialists in the curriculum field, the analysis seeks to identify the nature of skill approach, its heuristic and educational teleology, as well as, the impact that the project of professional training encloses in a higher education institution. …”
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Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education mā García Cedillo, Ismael, Romero Contreras, Silvia, Aguilar Orozco, Claudia Lucía, Lomeli Hernández, Karla Abril, Rodríguez Ugalde, Diana Cecilia

“…Results show a great variation in the meaning conveyed by the terms disability, special educational needs and inclusive education, with specific patterns according to the region where the respondents live: Latin America, USA and Canada, Oceania and Europe-Asia-South Africa. Moreover, results show variation in the importance conferred to the terms special educational needs and barriers for learning and participation. …”
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