Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés. mā Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, Díaz Solís, Sofía María, Boraschi González, Gloria, Cascante Madrigal, Lilliam

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Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera mā Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana

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El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés mā Chao Chao, Kuok-Wa, Durand, Micheline-Joanne

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Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development mā Olivos Pérez, María Eugenia, Voisin, Stéphanie, Fernández Díaz, José Alejandro

Ngā marau: “…francés lengua extranjera…”
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Las percepciones de docentes costarricenses de francés sobre la enseñanza remota de emergencia en el año 2020 en la Universidad de Costa Rica mā Chao Chao, Kuok-Wa, Arias Corrales, Ileana

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Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French mā Arguedas Quesada, Consuelo

“…Me refiero a la realización de talleres relacionados con la enseñanza del español, del francés y del inglés, donde la música y la expresión corporal se convierten en lenguajes integradores que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje, mediante la creación de estrategias lúdicas. …”
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Actitudes de estudiantes de IX y X años, de los padres de familia y profesores hacia el idioma francés en la educación general básica y la educación diversificada. mā Fallas Chacón, Lucía

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Diagnóstico de las necesidades de investigación en la enseñanza de español, inglés, francés, matemática, estudios sociales y educación física señaladas por los docentes que trabajan en las instituciones oficiales del país. mā Quesada Yannarella, Liliana, Campos Saborío, Natalia, Delgado Estrada, Vilma, Fajardo Salas, Damaris, González Ramírez, Ana María, Peralta Monge, Teresita, Picado Ramírez, Marta

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Estrategias didácticas mediadas con TIC en un curso de expresión oral francesa / Didactic strategies mediated by ICT in a french oral expression course mā Chao Chao, Kuok-Wa

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Taller sobre análisis y construcción de ítemes. mā Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense

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Evaluación del método La Fenêtre en una muestra de 7° de educación secundaria. mā Cascante Madrigal, Lilliam, Salas Pereira, Ligia María

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Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental mā González Robles, Aura, Figarella García, Frances, Soto Sonera, José

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