Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to... mā Hernández Camacho, Reinaldo

Ngā marau: “…concepts…”
Whiwhi kuputuhi katoa

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense? mā Carvajal Villaplana, Álvaro, García Fallas, Jacqueline

Ngā marau: “…beliefs and concepts…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum amon... mā Carvajal Villaplana, Álvaro

Ngā marau: “…beliefs and concepts…”
Whiwhi kuputuhi katoa

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education mā Naranjo Pereira, María Luisa

Ngā marau: “…self- concept…”
Whiwhi kuputuhi katoa

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students mā Domínguez Mora, Raquel, Campos Saborío, Natalia

Ngā marau: “…conceptions…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile mā Contreras Pérez, Gloria, Zúñiga González, Carmen Gloria

Ngā marau: “…conceptions…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes mā Alfageme González, M. Begoña, Monteagudo Fernández, José, Miralles Martínez, Pedro

Ngā marau: “…conceptions of teachers…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador mā Cedillo Quizhpe, Cristina, Cabrera Ortiz, Freddy, Japón Gualán, Ángel

Ngā marau: “…quality conceptions…”
Whiwhi kuputuhi katoa

¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela? mā Alvarado Calderón, Kathia

Ngā marau: “…transference concept…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria mā Ordoñez Luna, Georgina, Chávez Soto, Blanca Ivet

Ngā marau: “…academic self-concept…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education mā Vergara Reyes, Claudio

Ngā marau: “…teacher’s conceptions…”
Whiwhi kuputuhi katoa

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación. mā Beirute Brenes, Leda, Jiménez Araya, Carmen Enid

Ngā marau: “…CONCEPT MAPS…”
Whiwhi kuputuhi katoa

La evolución del concepto Formación en la dimensión educativa costarricense durante la primera mitad del siglo XX mā Venegas Renauld, María Eugenia

Ngā marau: “…pedagogical concept of the formation…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación mā Coronado Jurado, Oscar

Ngā marau: “…concept maps…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions ab... mā Rodríguez, Viterbo, Díaz-Higson, Susana

Ngā marau: “…alternative conceptions…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing mā Difabio de Anglat, Hilda Emilia

Ngā marau: “…conceptions on writing…”
Whiwhi kuputuhi katoa

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio mā Cañas, Alberto, Badilla Saxe, Eleonora

Ngā marau: “…concept maps…”
Whiwhi kuputuhi katoa