Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único mā Rojas-Alfaro, Roberto, Montenegro Sánchez, Ana Marcela

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Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural mā Morales Trejos, Carol Graciela

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Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica mā Salazar-Ureña, Olman, Maury-Mena, Sara Concepción, Marín-Escobar, Juan Carlos, Maury, Antony

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Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño. mā Pereira Pérez, Zulay

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Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado mā Ibarra-Vargas, Esteban Francisco

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Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile mā Valenzuela Rettig, Pilar, Conejeros Obreque, Francisca

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La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preesc... mā Álvarez Torres, Cindy, Araya Cantillano, Yensy, Herrera Solís, Diana, Murillo Quirós, Karla

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