Regreso al campus: Estrategias para regresar al campus y planificar para el futuro mā Quesada, Omar, Silva Jiménez, Cristian (Moderador/a)

Ngā marau: “…Pandemia…”
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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales mā de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19 mā Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen

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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19 mā Quemé Oroxom, Heydi Johanna

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Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas mā Montero Mahecha, Luz Stella

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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia mā Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 mā Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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Impacto del COVID-19 en las mujeres mā Mesa Pelufo, Sylvia, Silva Jiménez, Cristian (Moderador/a), García Fallas, Jacqueline

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota mā Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia mā da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício

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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19 mā Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia

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Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica? mā Bazanini, Roberto, Minuzzi Vilanova, Miguel Eugenio, Ryngelblum, Arnaldo Luiz

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Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19 mā Gaeta González, Martha Leticia, Gaeta González, Laura, Rodríguez Guardado, María del Socorro

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Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia mā Jiménez-Segura, Flor

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Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19 mā Hernández Vélez, Adrián

Ngā marau: “…liderazgo y pandemia…”
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Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil mā Cavalcante dos Santos, Eliana, Cavalcante Lacerda Junior, José

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Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria mā Regueyra Edelman, María Gabriela, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Delgado Ballestero, Antonio

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Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19 mā Villalobos Monge, Alexis, Villatoro-Sánchez, Mario, Quesada Roldán, Gustavo, Aguzzi Fallas, Melissa, Loría Quirós, Carlos

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Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile mā Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, Molina Venegas, Luz Angélica, Romero González, María Beatriz, Haase Thiers, Mathias Alfredo, Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio

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