Evaluación del perfil de egreso de profesores de francés de parte de los empleadores: propuestas de mejora y desarrollo / Evaluation of the graduate profile of french teachers: suggestions for improvement and development 著者: Olivos Pérez, María Eugenia, Voisin, Stéphanie, Fernández Díaz, José Alejandro

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El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad 著者: Rodríguez, Milagros Elena

“…In this essay, it is portrayed a qualitative, reflexive research, based on a bibliographic consultation, to submit proposal on the Mathematics teacher profile and on the school itself, seen from a perspective of the triad: Mathematics, Daily Life Experiences and Integral Pedagogy. …”
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Estudio comparativo entre los programas que ofrecen tres universidades públicas y siete universidades privadas en la carrera de I y II ciclo de la Educación General Básica en Costa... 著者: Chaverri Chaves, Diego, Sanabria Hernández, Marcela

主題: “…teacher training…”
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Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and method... 著者: Mainieri Hidalgo, Aida María

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Análisis de las funciones del profesorado universitario y sus limitaciones para realizar investigación / Universities functions analysis teaching staff and obstacles for research 著者: Zamora Antuñano, Marco Antonio, Zamora Aboytes, Jesús Salvador, Cano López, José Antonio

主題: “…form teacher…”
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Lineamientos para elaborar el perfil academico profesional. 著者: Mora Vargas, Ana Isabel, Herrera Peña, María Eugenia

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Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education 著者: Campos Céspedes, Jensy, Brenes Matarrita, Olga Ligia, Solano Castro, Adrián

“…This profile could be used for self-evaluation of the teachers and as an input in the selection process and teaching professional development.…”
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Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza 著者: Araya-Pizarro, Sebastián Cristóbal, Avilés-Pizarro, Nibaldo Bernardo

“…In addition, both students and teachers prefer teachers who undertake, to whom they attribute entrepreneurial, personal and didactic superior skills (teacherpreneur). …”
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La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica 著者: Cruz Zúñiga, Nidia, Centeno Mora, Erick

“…The samples were composed of teachers (74), researchers (10), featured professionals (10), students (278), graduates (1506) and employers (306). …”
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Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica 著者: Vargas Porras, Alicia, Calderón Laguna, María Lourdes

主題: “…teacher’s profile…”
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Perfil académico profesional de la carrera de enfermería. 著者: Herrera Peña, María Eugenia, Mora Vargas, Ana Isabel, Cedeño Suárez, María Agustina

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Perfil académico profesional de la carrera de Derecho. 著者: Mora Vargas, Ana Isabel, Cedeño Suárez, María Agustina, Herrera Peña, María Eugenia

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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica 著者: Zamora Serrano, Evelyn

“…The purpose is to strengthen this process, contribute to the improvement of the professional development of teachers and guide the processes of teacher training at the Institution. …”
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Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica 著者: Quirós Durán, Scarlett

“…Essential knowledge of the professional profile for a master's degree in teacher training in technical education in Costa Rica…”
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Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico 著者: San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina, Pérez Morales, Sergio, Bórquez Mella, Jessica

“…The purpose was to describe problems and criteria for improvement during the accompaniment in the initial teacher training. The antecedents place the accompaniment as a learning experience that can be problematic for students who do not have a timely pedagogical orientation. …”
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Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica 著者: Solórzano Salas, María Julieta

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Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.... 著者: Parrales Rodríguez, Sonia, Robles Murillo, Jorge

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Formación de educadores en educación primaria ante la demanda del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. 著者: Sequeira Rodríguez, Alicia

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¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania? 著者: Chaves Salas, Ana Lupita, Kunze, Ingrid, Müller-Using, Susanne, Nakamura, Yoshiro

“…Highlighted is the importance of the definition of standards for the formation of teachers that takes place in that country, at the federal level, that contributes to establish a basic professional profile of the teacher, which should be taken care of by the universities that form these professionals, as well as the relevance of the concurrent training model, among other subjects. …”
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Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica. 著者: Mora Vargas, Ana Isabel, Cedeño Suárez, María Agustina, Herrera Peña, María Eugenia

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