Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge 著者: Córdoba González, Gustavo, Araya Araya, Karla

“…The main objective is to analyze the constitutive epistemological and axiological elements of the English teacher knowledge of this population. …”
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Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action 著者: Alvarez Urrego, Carlos Arturo

主題: “…system and epistemological implications…”
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Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica 著者: Arias Monge, Mónica, Navarro Camacho, Marianela

主題: “…epistemology…”
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Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology 著者: Boarini, María Gisella

主題: “…EDUCATIONAL EPISTEMOLOGY…”
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Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa 著者: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

主題: “…epistemology…”
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Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica 著者: Castillo Cordero, Karla, Deliyore Vega, Rocío, González Rojas, Viviana, Madriz Bermúdez, Linda María, Marín Arias, María Gabriela, Meléndez Rodríguez, Lady, Montenegro Araya, Flory, Rodríguez Araya, Roxana, Segura Castillo, Mario Alberto, Solórzano Salas, Julieta

主題: “…epistemology…”
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El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula 著者: Gedda-Muñoz, Relmu, Guerrero-Azócar, Rafael

主題: “…epistemology…”
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La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica 著者: Cruz Zúñiga, Nidia, Centeno Mora, Erick

主題: “…epistemology; civil engineering; graduate profile; engineering pedagogy…”
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Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos 著者: Rubio González, Juan, Gómez Francisco, Taeli

主題: “…epistemology…”
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Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. 著者: Méndez Barrantes, Zayra, Pereira Pérez, Zulay

主題: “…EPISTEMOLOGY…”
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Aportes da epistemologia qualitativa e da metodologia construtivo-interpretativa de González Rey à pesquisa educacional: um estudo de caso 著者: de Alcântara, Raquel, do Carmo de Oliveira, Andressa Martins

“…Contributions of Gonzalez´s Rey qualitative epistemology and constructive-interpretative methodology to educational research: a case study…”
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El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes 著者: Fragoza González, Ariana, Cordero Arroyo, Graciela, Fierro Evans, Cecilia

“…The present essay has the purpose of describing the E-P-R Model (Epistemological-Pragmatic-Relational). This model is a theoretical-methodological reference used for the training of teachers, from a reflective perspective. …”
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Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos 著者: Salas Madriz, Flora Eugenia

“…This essay examines professional formation in education in education in a complex global and local context, marked by social, economic, political and cultural change, where traditional and transforming forces are in tension; among them, the empirical-analytical vision of modern science and the new postmodern theoretical-epistemological approaches. In this regard, it is proposed that professional training in education should be analyzed from paradigms more adjusted to the characteristics of social phenomena in our time, whose most significant feature is the increasing complexity. …”
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Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense 著者: Camacho Calvo, Silvia, Hilje Matamoros, Walter, Rodríguez Ríos, Melissa

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Informática Educativa: una Reflexión Crítica 著者: Carvajal Villaplana, Álvaro

“…The article analyzes the optimistic informatics educational proposal from the perspective of the philosophy of technology as well as from the epistemological ideas that support this proposal. The author does not oppose the introduction of computers in the educational system but questions the prophetic perspective that presents the use of computers in the classroom as the only means to solve the problem pertaining the quality of the education offered.…”
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Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for universit... 著者: Collado Medina, Lucía M., Medina Cuevas, Lourdes, Herrera Márquez, Alma, Moreno Zagal, Maricruz

“…With regard to the above, we conclude consider epistemological assumptions consistent with the complexity and uncertainty underlying models of tourism training, relevant to social and human environment.…”
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El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa 著者: Gurdián Fernández, Alicia

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Degustando el sabor de los datos cualitativos / Tasting the flavor of qualitatives facts 著者: Maduro, Rubén, Rodríguez, Janeth

“…Among the thoughts that make the present work, there are a good number of pending answers from the analysis of qualitative data, answers that range from epistemological aspects to technological aspects, without placing aside teleological and axiological aspects. …”
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La evaluación de los aprendizajes basada en el desempeño por competencias / Learning assesment based in the performance by competences 著者: Segura Castillo, Mario Alberto

“…In the last twenty years, the Costa Rican curriculum has proposed for the formal system, epistemological approaches oriented towards Humanism and constructivism, besides academic rationalism.  …”
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