Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo ‌ Pérez-García, Irene Altagracia, Plasencia-Peralta, Winny

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Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT) ‌ Salgado Torres, Mariluz

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Editorial ‌ García Fallas, Jacqueline, Vargas Bolaños, Rebecca

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Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19 ‌ Hernández Vélez, Adrián

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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19 ‌ Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 ‌ Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil ‌ Cavalcante dos Santos, Eliana, Cavalcante Lacerda Junior, José

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Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia ‌ Llopis Orrego, Maria del Mar, Volakh Sokolova, Eugenia, Pérez Llopis, Ágata

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Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior ‌ Vega Umaña, Lhiam, Barrantes Aguilar, Luz Elena

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Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica ‌ Gómez-Montero, Paola, Brown-Mata, Gloriana, Mora-Masís, Alejandra, Páez-Lupario, Elizabeth, Vargas-Araya, Cristina

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La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica ‌ Pérez Gamboa, Alfredo Javier, García Acevedo, Yanetsy, García Batán, Jorge, Raga Aguilar, Lis Marianne

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Editorial ‌ García Fallas, Jacqueline

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Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables ‌ Munita, Felipe, León Zuluaga, Katty

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Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile ‌ Rodríguez Palleres, Ximena, Pino Astorga, Carolina, Neira Peña, Tanya, Cancino Bascuñán, Valentina

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Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica ‌ Camacho Calvo, Silvia

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Patrones de errores en textos escritos por aprendices universitarios de inglés en Costa Rica: Un estudio asistido por corpus ‌ Bonilla López, Marisela

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Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática ‌ Velozo de Castro, Élida Maiara, Almeida, Lourdes Maria Werle

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Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas ‌ Huanca Guanca, Juan Carlos, Portal Gallardo, Jaime Anisio

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Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil ‌ Karsten, Karine, Higa, Ivanilda

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Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña ‌ Silva, Cícero da, Komesu, Fabiana, Fluckiger, Cédric

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