Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach ‌ Morales Trejos, Carol Graciela

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La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado ‌ Rodríguez Pech, Juanita, Alamilla Morejón, Pedro

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El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education ‌ Obregón Rodríguez, Carmen

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La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito ‌ Valdivia Yábar, Silvia Verónica, Fernández Guillén, María Estela del Carmen

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Escuelas islas: un aislamiento institucional / Schools- island: an institutional isolation ‌ Vergara Reyes, Claudio

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Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a sys... ‌ Carmiol Barboza, Ana María, Cruz Cordero, Tania, Molinari Ulate, Mauricio

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La práctica docente del profesor universitario: un análisis de los cursos y asesorías del DEDUN ‌ Venegas Renauld, María Eugenia

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Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional ‌ Saborío-Taylor, Silvia, Arguedas Víquez, Rita

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Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process ‌ Cánovas Marmo, Célica Esther

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Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año ‌ Monge Rodríguez, Melania

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Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants ‌ Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, Izquierdo, Jesús, Echalaz Álvarez, Bélgibes Liliana

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El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes ‌ Fragoza González, Ariana, Cordero Arroyo, Graciela, Fierro Evans, Cecilia

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Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research h... ‌ Lozano Andrade, Inés, Echegaray Bernabé, Jasarmavet

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Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil ‌ Karsten, Karine, Higa, Ivanilda

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