Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica. ‌ Solano Mora, Ileana

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Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química ‌ Ordaz González, Gabriel José, Mostue, Maj Britt

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La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas ‌ Escribano Hervis, Elmys

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Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile ‌ Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, Molina Venegas, Luz Angélica, Romero González, María Beatriz, Haase Thiers, Mathias Alfredo, Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio

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Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity ‌ García Retana, José Ángel

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Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia ‌ Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio

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Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica ‌ Herrero-Villarreal, Diana, Navarro-Camacho, Marianela, Korach Cascante, Rachel Lyn

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Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and method... ‌ Mainieri Hidalgo, Aida María

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