Editorial de réir Jiménez Segura, Flor

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Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992. de réir Boraschi González, Gloria, Calderón Gómez, Angel, Díaz Solís, Sofía María, González Dobles, Olga, Hernández Mata, Lilliana, Mora Jiménez, Yolanda, Rojas Rojas, Lloreth, Varela Martínez, Yadira, Montero Rojas, Eiliana, Esquivel Alfaro, Juan Manuel, Coto Moya, Sandra

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Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile de réir Valenzuela Rettig, Pilar, Conejeros Obreque, Francisca

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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del español en la Educación General Básica y Educación Diversificada : rendimiento académico de réir Rojas Porras, Marta, García Lizano, Nidia, Fajardo Salas, Damaris

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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales de réir de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión de réir Oñate Escobar, Susana Arlette, Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo

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Análisis de la experiencia del Grupo de Teatro Inclusivo Rompecabezas desde las voces de sus protagonistas de réir González Rojas, Viviana, Sandoval Poveda, Alicia

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota de réir Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 de réir Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas de réir Mendoza Lira, Michelle, Ballesta Acevedo, Emilio

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Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica de réir Carpio Brenes, María de los Ángeles, Arguedas Negrini, Irma

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El aprendizaje de la escritura en la población infantil de sectores vulnerados de Argentina por medio de un modelo de intervención pedagógica de réir Diuk, Beatriz, Gacio, María Guadalupe, González, Aldana Magalí, Mena, Milagros

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Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional de réir Saborío-Taylor, Silvia, Arguedas Víquez, Rita

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Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente de réir Morales Trejos, Carol, Jiménez Espinoza, Ericka, Deliyore Vega, María del Rocío

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Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva de réir Pérez-Valles, Carlos, Reeves Huapaya, Enma

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La situación académica y laboral de las mujeres graduadas universitarias costarricenses en el periodo 2011-2016 de réir Azofeifa Ureña, Cinthia, Corrales Bolívar, Karen, Sandí Araya, Katherine

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La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad de réir Ovares Fernández, Yanua, de Merzeville López, Claire, Ureña Salazar, Viria, A. Ochoa, Theresa, Rodríguez Soto, Johana

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Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los n... de réir García Fallas, Jacqueline

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Huellas de los procesos de formación en la vida profesional de educadoras y educadores de escuelas públicas y privadas de cinco generaciones (1950-1960; 1960-1970; 1970-1980; 1980-... de réir Chaves Salas, Ana Lupita, García Fallas, Jacqueline

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La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras. de réir Mata Segreda, Alejandrina

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