El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú από Chui Betancur, Heber Nehemias, Yabar Miranda, Percy Samuel, Valdivia Yabar, Silvia Verónica, Arista Santisteban, Sara María

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Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense από Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny

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Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva. από Brenes Castro, Violeta, Murillo Chaves, Mario, Quesada Solano, Ana Lía

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Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators... από Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina

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Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad από Gamboa Araya, Ronny, Castillo Sánchez, Mario, Hidalgo Mora, Randall

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Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria. από Peralta Monge, Teresita, Murillo Chaves, Mario, Valverde Calvo, Gonzalo

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El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias. από Contreras Montes de Oca, Ileana

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Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina από Stelzer, Florencia, Introzzi, Isabel, Andrés, María Laura, Richard's, María Marta, Urquijo, Sebastián

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El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación. από Contreras Montes de Oca, Ileana

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Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática. από Mora Moya, Marielos, Arias Tencio, Floria

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Comunicación, lenguaje y educación matemática. από Zamora Monge, Wendy

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¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in... από García Retana, José Ángel

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DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD από Montero Rojas, Eiliana, Moreira Mora, Tania Elena

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Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad από Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, Rodríguez Domínguez, María del Carmen

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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba από Justis Katt, Osmany, Galán Segura, Camelia Virgen

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Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences από García Retana, José Ángel

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La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle από García Retana, José Ángel

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Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fi... από Araya Ramírez, Natalia

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Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica από Zamora Araya, José Andrey, Gamboa Araya, Ronny, Hidalgo Mora, Randall, Castillo Sánchez, Mario

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El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logica... από Bermúdez Tacunga, Rafael

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