Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias” από Climént Bonilla, Juan Bautista

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Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año. από Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga

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Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año. από Montero Rojas, Eiliana, Calderón Laguna, Silvia, González Dobles, Olga

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Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales από Yera Quintana, Andrés Israel, Castillo Estenoz, Micaela, Pérez Hernández, Iraida, Espinoza Castillo, Erismelkys

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Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web. από Badilla Chavarría, Leda, Solórzano Salas, María Julieta, Valverde Hernández, Melissa Edith, Alvarado Ramírez, Adrián, Montoya Sandí, Sugey, Ordoñez Gutiérrez, Graciela, Aguilar Barquero, Diana Isabel

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Maestro como observador. από Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María

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Plan de formación para el estudiante universitario. από Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.

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Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria. από Espeleta Sibaja, Annia, Valverde García, Marisela

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Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver. από Nieto Izaguirre, Marisol, Howard, Douglas

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Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso από Climént Bonilla, Juan Bautista

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Guía académica para la enseñanza de dirección de proyectos από Maliaño Monge, Carolina, Hidalgo Gómez, Adrián

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