Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19 von Gaeta González, Martha Leticia, Gaeta González, Laura, Rodríguez Guardado, María del Socorro

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Relaciones en el ambiente escolar post-pandémico: Enfrentamientos de regreso a clases presenciales von de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

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Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria von Regueyra Edelman, María Gabriela, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Delgado Ballestero, Antonio

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Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia von da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício

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Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota von Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas von Montero Mahecha, Luz Stella

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Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia von Jiménez-Segura, Flor

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Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia von Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio

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La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19 von Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen

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Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile von Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, Molina Venegas, Luz Angélica, Romero González, María Beatriz, Haase Thiers, Mathias Alfredo, Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio

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Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19 von Quemé Oroxom, Heydi Johanna

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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia von Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine

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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19 von Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia

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Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19 von Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María

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Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil von Cavalcante dos Santos, Eliana, Cavalcante Lacerda Junior, José

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Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica? von Bazanini, Roberto, Minuzzi Vilanova, Miguel Eugenio, Ryngelblum, Arnaldo Luiz

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Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia von Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, Arocutipa Huanacuni, Lupita Esmeralda, Platero Aratia, Gilberto

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Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica von Herrero-Villarreal, Diana, Navarro-Camacho, Marianela, Korach Cascante, Rachel Lyn

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Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica von Vargas Méndez, Monserrat, Madrigal Corrales, Laura, Láscarez Smith, Daniel

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Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica von Ureña Pinto, Melissa, Tencio Avila, Kristel, Sibaja Molina, Johanna

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