Análisis comparativo entre universidades estatales y no estatales de Chile respecto de su dirección estratégica 著者: Barra Salazar, Ana María, Gómez Fuentealba, Nelly Margot

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Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería 著者: Campillay Briones, Servando, Meléndez Araya, Nahur

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Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile 著者: Williamson, Guillermo, Hidalgo, Carolina

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Las percepciones de los profesores respecto a la investigación e innovación en sus contextos profesionales 著者: Díaz Larenas, Claudio, Solar, María Inés, Soto Hernández, Valentina, Conejeros Solar, Marianela

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Reproducción de la identidad virtual de género en la interacción docentes-alumnado. Un estudio de caso 著者: Riquelme Arredondo, Angélica, Quintero Corzo, Josefina

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Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos 著者: López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica

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Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile 著者: Muñoz Labraña, Carlos, Martínez Rodríguez, Rosendo

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Características, motivaciones y expectativas de estudiantes de género masculino de carreras pedagógicas de la Universidad Bernardo O'Higgins 著者: Merino Pantoja, Edgardo, Morong Reyes, Germán, Arellano Araya, Ana Olga, Merino Vidangossy, Edgar

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La transferencia de investigación en instituciones de educación superior mediante spin-off 著者: Castillo Vergara, Mauricio, Alvarez Marin, Alejandro

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Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos 著者: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara Amigo, Ximena Elizabeth

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Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado 著者: García Gajardo, Fernando, Fonseca Grandón, Gonzalo, Concha Gfell, Lisbeth

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Confianza interpersonal entre los miembros de una escuela: valor básico y olvidado por las reformas educativas 著者: Razeto Pavez, Alicia Cristina

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Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía 著者: Geeregat Vera, Orietta, Cifuentes Gómez, Gonzalo, Villarroel Farías, Mari Carmen

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Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente 著者: Cárcamo Vásquez, Héctor, Méndez Bustos, Pablo

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Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío 著者: Salazar Botello, Carlos Mauricio, Chiang Vega, María Margarita, Muñoz Jara, Yohana Andrea

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Barreras de aprendizaje para estudiantes con discapacidad en una universidad chilena. Demandas estudiantiles y desafíos institucionales 著者: Corrales Huenul, Angélica, Soto Hernández, Valentina, Villafañe Hormazábal, Gabriela

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Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación 著者: Cisternas Fierro, Irsa

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El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación 著者: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara Amigo, Ximena Elizabeth

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Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile 著者: Contreras Pérez, Gloria, Zúñiga González, Carmen Gloria

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Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres 著者: López, Verónica, Valdés Morales, René

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