Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).

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La investigación busca, primordialmente, evaluar el curso LM-1030, analizar su eficacia y las actitudes que tienen tanto los docentes como los estudiantes hacia este. En especial, el proyecto se enfocó hacia el análisis de la comprensión de lectura en inglés. En cuanto a la actitud que muestran los...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Trejos Montero, Eliza, Picado Ramírez, Marta, Solís Hernández, Mayra
Format:	informe
Langue:	Spanish / Castilian
Publié:	IIMEC 2015
Sujets:	ENSEÑANZA DE IDIOMAS INGLÉS LECTURA ESTUDIANTES DOCENTES EVALUACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR LANGUAGE TEACHING ENGLISH READING STUDENTS TEACHERS EVALUATION HIGHER EDUCATION
Accès en ligne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/88

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