Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes.

Čájet eará veršuvnnaid (1)

La investigación trata de develar actitudes de profesores de la UCR hacia el trabajo docente que desempeñan; además de otros datos interesantes que tienen que ver con la composición del profesorado. Por ejemplo, existe un predominio de profesoras (60%), y un mayor porcentaje de profesores jóvenes (m...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Materiálatiipa:	informe
Giella:	Spanish / Castilian
Almmustuhtton:	IIMEC 2015
Fáttát:	UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. FACULTAD DE EDUCACIÓN TRABAJO ACTITUDES DE LOS EMPLEADOS DOCENTES METODOLOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR COSTA RICA UNIVERSITY. EDUCATION FACULTY JOB ATTITUDES OF EMPLOYEES TEACHERS METHODOLOGY HIGHER EDUCATION
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/82

Geahča maid

Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes /
Dahkki: Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Almmustuhtton: (1992)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
Dahkki: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
Dahkki: Chiecher, Analía Claudia
Almmustuhtton: (2022)

Plan estratégico Facultad de Educación 2017-2021 /
Almmustuhtton: (2017)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
Dahkki: Pinos Abad, Guido Marcelo, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
Dahkki: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Almmustuhtton: (2011)

Indicadores de la Facultad de Educación para el I y II ciclo de 1999 /
Almmustuhtton: (2000)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
Dahkki: Solórzano Salas, Julieta
Almmustuhtton: (2013)

Situación académica de los estudiantes no ubicados
Dahkki: Vindas Lara, Andrea, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
Dahkki: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Almmustuhtton: (2018)

Convención colectiva de trabajo /
Almmustuhtton: (2018)

Análisis de las funciones y valoración de la carga laboral del puesto docente a nivel de primaria, de las agremiadas y los agremiados de la Asociación Nacional de Educación (ANDE)
Dahkki: Cordero Cantillo, Rebeca, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Facultad de Educación en los últimos diez años /
Dahkki: Paniagua Gamboa, Carlos Germán
Almmustuhtton: (1982)

La violencia simbólica entretejida en la enseñanza del derecho penal en la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Aguilar Cruz, Vera, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
Dahkki: Sevilla Morales, Henry, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Plan estratégico 2011-2015 (Informe ejecutivo)
Almmustuhtton: (2010)

Convención colectiva de trabajo
Almmustuhtton: (1992)

¿Forman emprendedores las universidades?
Dahkki: Fernández Robin, Cristóbal, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Evaluación docente. ¿Mecanismo equitativo y confiable o proceso viciado que no cumple con su objetivo? / Faculty evaluation: is it a reliable and equal mechanism or a flawed process that does not accomplish its goal?
Dahkki: Araya Alpízar, Carlomagno, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Desarrollo profesional del docente de inglés en el área de evaluación de los aprendizajes
Dahkki: Calderón Mora, Roxy, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Educación secundaria: análisis de las funciones y carga docente. El caso del personal docente agremiado a la ANDE
Dahkki: Cordero Cantillo, Rebeca, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Guía metodológica para elaborar perfiles académicos-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Dahkki: Solís Hernández, Mayra, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Actitud del profesor de I y II ciclos de la educación general básica, hacia la enseñanza de la matemática
Dahkki: Ramírez Artavia, Olman
Almmustuhtton: (1990)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
Dahkki: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Lineamientos para elaborar el perfil academico profesional.
Dahkki: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Almmustuhtton: (2015)

La excelencia académica en las carreras universitarias.
Dahkki: Vega Miranda, Alexander
Almmustuhtton: (2015)

Investigación Evaluativa : autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente /
Dahkki: Chacón Ramírez, Silvia
Almmustuhtton: (2004)

La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad.
Dahkki: Marín Sánchez, Patricia
Almmustuhtton: (2015)

La transversalidad de los derechos humanos en los currícula de las Facultades de Derecho de las Universidades Estatales de la sub-región centroamericana y su impacto en las relaciones intergenéricas.
Dahkki: Gurdián Fernández, Alicia
Almmustuhtton: (2015)

Visión Histórica de la Carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información en la Universidad de Costa Rica de 1968 a 1998 /
Dahkki: Montero Gálvez, Virginia
Almmustuhtton: (2001)

La condición laboral del docente interino de la Universidad de Costa Rica / The labor condition of temporary faculty of the University of Costa Rica
Dahkki: Sequeira Pérez, María del Carmen, et al.
Almmustuhtton: (2009)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica /
Dahkki: Solórzano Salas, Julieta
Almmustuhtton: (2012)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
Dahkki: Sánchez Molina, Virginia, et al.
Almmustuhtton: (2015)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
Dahkki: Campos Saborío, Natalia
Almmustuhtton: (2015)

Balance sobre el estado de la equidad de género en la Universidad de Costa Rica
Almmustuhtton: (2001)

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
Dahkki: Aguiar Montealegre, Tatiana, et al.
Almmustuhtton: (2008)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
Dahkki: Solórzano Salas, María Julieta
Almmustuhtton: (2015)

Perfil de la población estudiantil universitaria, Universidad de Costa rica, Año 2022
Dahkki: Cascante Matamoros, María José, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
Dahkki: Juniu, Susana, et al.
Almmustuhtton: (2010)