Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes.

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La investigación trata de develar actitudes de profesores de la UCR hacia el trabajo docente que desempeñan; además de otros datos interesantes que tienen que ver con la composición del profesorado. Por ejemplo, existe un predominio de profesoras (60%), y un mayor porcentaje de profesores jóvenes (m...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	IIMEC 2015
Ábhair:	UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. FACULTAD DE EDUCACIÓN TRABAJO ACTITUDES DE LOS EMPLEADOS DOCENTES METODOLOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR COSTA RICA UNIVERSITY. EDUCATION FACULTY JOB ATTITUDES OF EMPLOYEES TEACHERS METHODOLOGY HIGHER EDUCATION
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/82

Míreanna comhchosúla

Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes /
de réir: Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
de réir: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
de réir: Chiecher, Analía Claudia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Plan estratégico Facultad de Educación 2017-2021 /
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
de réir: Pinos Abad, Guido Marcelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
de réir: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Indicadores de la Facultad de Educación para el I y II ciclo de 1999 /
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
de réir: Solórzano Salas, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Situación académica de los estudiantes no ubicados
de réir: Vindas Lara, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
de réir: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Convención colectiva de trabajo /
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Análisis de las funciones y valoración de la carga laboral del puesto docente a nivel de primaria, de las agremiadas y los agremiados de la Asociación Nacional de Educación (ANDE)
de réir: Cordero Cantillo, Rebeca, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Facultad de Educación en los últimos diez años /
de réir: Paniagua Gamboa, Carlos Germán
Foilsithe / Cruthaithe: (1982)

La violencia simbólica entretejida en la enseñanza del derecho penal en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Aguilar Cruz, Vera, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
de réir: Sevilla Morales, Henry, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Plan estratégico 2011-2015 (Informe ejecutivo)
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Convención colectiva de trabajo
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

¿Forman emprendedores las universidades?
de réir: Fernández Robin, Cristóbal, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Evaluación docente. ¿Mecanismo equitativo y confiable o proceso viciado que no cumple con su objetivo? / Faculty evaluation: is it a reliable and equal mechanism or a flawed process that does not accomplish its goal?
de réir: Araya Alpízar, Carlomagno, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Desarrollo profesional del docente de inglés en el área de evaluación de los aprendizajes
de réir: Calderón Mora, Roxy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Educación secundaria: análisis de las funciones y carga docente. El caso del personal docente agremiado a la ANDE
de réir: Cordero Cantillo, Rebeca, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Guía metodológica para elaborar perfiles académicos-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
de réir: Solís Hernández, Mayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Actitud del profesor de I y II ciclos de la educación general básica, hacia la enseñanza de la matemática
de réir: Ramírez Artavia, Olman
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
de réir: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Lineamientos para elaborar el perfil academico profesional.
de réir: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La excelencia académica en las carreras universitarias.
de réir: Vega Miranda, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Investigación Evaluativa : autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente /
de réir: Chacón Ramírez, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad.
de réir: Marín Sánchez, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La transversalidad de los derechos humanos en los currícula de las Facultades de Derecho de las Universidades Estatales de la sub-región centroamericana y su impacto en las relaciones intergenéricas.
de réir: Gurdián Fernández, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Visión Histórica de la Carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información en la Universidad de Costa Rica de 1968 a 1998 /
de réir: Montero Gálvez, Virginia
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

La condición laboral del docente interino de la Universidad de Costa Rica / The labor condition of temporary faculty of the University of Costa Rica
de réir: Sequeira Pérez, María del Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica /
de réir: Solórzano Salas, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
de réir: Sánchez Molina, Virginia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
de réir: Campos Saborío, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Balance sobre el estado de la equidad de género en la Universidad de Costa Rica
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
de réir: Aguiar Montealegre, Tatiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
de réir: Solórzano Salas, María Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Perfil de la población estudiantil universitaria, Universidad de Costa rica, Año 2022
de réir: Cascante Matamoros, María José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
de réir: Juniu, Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)