Interacción verbal en el aula : análisis microetnográfico en una escuela de una comunidad urbano marginal en Costa Rica

El interés de esta investigación de carácter cualitativo se centró en conocer la realidad del proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de la interacción verbal que se realiza en el aula. Para este propósito, el estudio se desarrolló desde la perspectiva de la microetnografía educativa, enfoque que...

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書誌詳細
主要な著者: Rojas Porras, Marta, García Lizano, Nidia, Campos Saborío, Natalia, Brenes Fonseca, Margarita
フォーマット: informe
言語:Spanish / Castilian
出版事項: IIMEC 2015
主題:
オンライン・アクセス:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/72