Educación de adultos y aprendizaje permanente: El reconocimiento de competencias experienciales en educación superior. El caso de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio y la Universidad Roma Tré de Italia
El objetivo del estudio fue establecer las relaciones de la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida mediante la definición de las competencias experienciales para la inclusión de adultos al sistema educativo de la formación superior, según los casos de la Universidad de Costa Rica...
| Những tác giả chính: | , |
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| Định dạng: | informe |
| Ngôn ngữ: | Spanish / Castilian |
| Được phát hành: |
INIE
2024
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/607 |