Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica

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Este proyecto de investigación se fundamentó en la teoría del socioconstructivismo transformativo (sTc, por sus siglas en inglés), el cual incorpora aspectos de equidad, diversidad de género, transculturalidad y justicia social en la enseñanza de las ciencias naturales. El proyecto de investigación...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Navarro Camacho, Marianela, Rodríguez, Alberto
Format:	informe
Język:	Spanish / Castilian
Wydane:	INIE 2023
Hasła przedmiotowe:	Enseñanza de las ciencias Educación de la mujer Ciencias naturales Cultura científica Justicia social Educación cultural Diversidad cultural Science teaching Women's education Scientific culture Social justice Cultural education Cultural diversity Natural sciences
Dostęp online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/593

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