Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.

Taispeáin leaganacha eile (1)

Esta investigación tiene como propósito determinar si la Política Educativa LA PERSONA: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad (2017) y la Política Curricular: Educar para una nueva ciudadanía (2016) aprobadas por el Consejo Superior de Educación (CSE), se incluyen y son...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cárdenas Leitón, Helvetia
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2023
Ábhair:	Derecho a la educación Política educativa Formación de docentes Educación superior Right to education Teacher training Higher education
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/585

Míreanna comhchosúla

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades /
de réir: Cárdenas Leitón, Helvetia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Incorporación de estrategias musicales en instituciones escolares que promueven los derechos humanos de la niña y el niño, y los lineamientos de los programas de estudio de educación musical del Ministerio de Educación Pública.
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Conocimiento sobre el derecho humano a la educación en estudiantes de Formación Docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Muñoz Varela, Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Políticas públicas y derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes extranjeros en Chile
de réir: Jorquera-Martínez, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
de réir: Muñoz Varela, Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La educación en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Washburn Madrigal, Stephanie, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica.
de réir: González Zúñiga, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educación musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente.
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Deliyore Vega, Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
de réir: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Aprendizajes de la convivencia en el encierro a partir de la palabra de adolescentes en privación de libertad.
de réir: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El derecho a la educación y a la salud en la vida cotidiana infantil en situación de riesgo humanitario
de réir: Eyng, Ana Maria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias musicales y de expresión corporal en el aula escolar: Una experiencia a partir de los derechos humanos de la niñez
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
de réir: Solórzano Salas, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

El uso de indicadores para justificar y exigir el derecho a la educación: apuntes para un debate / Using indicators to justify and demand the right to an education: notes for debating
de réir: Chacón Mata, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
de réir: Coto Jiménez, Marvin, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La educación en derechos humanos con personas privadas de libertad de una Unidad de Atención Integral en Costa Rica
de réir: Fernández Masis, Andrey, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense. Principios, estrategias y resultados.
de réir: Muñoz Varela, Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
de réir: Muñoz Varela, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Contenido y alcance del derecho a la educación en el ámbito internacional / Content and reach of the right to an education in the international scope
de réir: Chacón Mata, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Una mirada a la cultura académica desde las vivencias de un grupo de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Álvarez Espinoza, Nazira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Educación de la expresión de la sexualidad y la inteligencia emocional en niñas, niños y adolescentes con derechos / Education on the expression of sexuality and emotional intelligence for girls, boys and teenagers entitled with rights
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La educación en valores y derechos humanos en la educación superior.
de réir: Washburn Madrigal, Stephanie (Compiladora)
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
de réir: San Martín, Patricia Silvana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Educación musical, discapacidad y necesidades e intereses de la niñez y la adolescencia: un análisis a partir del enfoque de derechos humanos / Musical education, disability and needs and interests of childhood and adolescence: an analysis based on the...
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Diagnóstico e intervención en escuelas desde la política de convivencia escolar y enfoque de derechos humanos / Diagnosis and intervention in schools from living school policy and human rights approach
de réir: Arancibia Muñoz, María Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La educación en valores y en derechos humanos en la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica
de réir: Washburn Madrigal, Stephanie Ann, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Identificando concepciones de infancia: una mirada a los proyectos educativos institucionales / Identifying infancy conceptions: an institutional education project review
de réir: Cisternas Pachecho, Nicole, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Experiencia de trabajo interdisciplinario en alfabetización básica con mujeres, promoción de su salud y derechos / Interdisciplinary work experience in basic literacy with women, health promotion and rights
de réir: Sanabria Hernández, Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La transversalidad de los derechos humanos en los currícula de las Facultades de Derecho de las Universidades Estatales de la sub-región centroamericana y su impacto en las relaciones intergenéricas.
de réir: Gurdián Fernández, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Investigación sobre planes de estudio vigentes en la educación costarricense
Foilsithe / Cruthaithe: (1986)

Desarrollo humano y aprendizaje: prácticas de crianza de las madres jefas de hogar / Human development and learning: child-rearing practices of head-of-home mothers
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Enseñanza y aprendizaje del inglés y las pobrezas imperceptibles / EFL teaching and subtle poverties
de réir: Córdoba González, Gustavo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La investigación sobre planes de estudio vigentes en la educación costarricense
Foilsithe / Cruthaithe: (1980)

De lo ontológico a lo político sobre el derecho de la educación
de réir: Chacón Mata, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión.
de réir: Cordero Cordero, Teresita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)