Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.

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Se realizó un estudio en tres fases cuyo propósito fue investigar, desde la perspectiva de género, los factores que favorecen y que inhiben el ingreso y la permanencia de estudiantes mujeres en las carreras del área de las ingenierías. En la primera fase, de metodología cualitativa, se realizaron en...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Vásquez Soto, Carolina
Formato: informe
Idioma:Spanish / Castilian
Publicado em: INIE 2022
Assuntos:
Estereotipo sexual
Igualdad de oportunidades
Ingeniería
Factores de permanencia
Educación superior
Higher education
Sexual stereotype
Equal opportunities
Engineering
Permanence factors
Acesso em linha:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/571

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