Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario.

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El éxito escolar es un proceso en el que intervienen múltiples factores, entre los que se destacan: la motivación, las creencias y los pares involucrados en la enseñanza y aprendizaje del estudiantado, como lo destaca el nombre de este libro: E=mc². Fórmula para la promoción del éxito escolar. L...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Arguedas Negrini, Irma, Carpio Brenes, María de los Ángeles, Cordero Miranda, Natalia
Fformat:	libro
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2022
Pynciau:	Educación Éxito Disciplina escolar Creencia Motivación Inteligencia Aprendizaje Guía Education Success School discipline Belief Motivation Intelligence Learning Guidance
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/569

Eitemau Tebyg

Fórmula para la promoción del éxito escolar. Guía para el trabajo colaborativo interdisciplinario /
gan: Arguedas Negrini, Irma

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
gan: Castro Pérez, Marianella, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Propiciando el éxito escolar /
gan: Rojas, Alvarado, Grace
Cyhoeddwyd: (2006)

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes
gan: Furguerle Rangel, Johel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2016)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
gan: Munita, Felipe, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
gan: Segura Castillo, Mario Alberto
Cyhoeddwyd: (2005)

Enseñanza de Agronegocios en la Universidad de Costa Rica: Motivación y percepciones del estudiantado durante la COVID-19
gan: Villalobos Monge, Alexis, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

La docencia como profesión. Un estudio sobre motivaciones de docentes de educación secundaria en el Estado de México
gan: Mejía Bricaire, Jorge, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school
gan: Murillo Aguilar, Osvaldo
Cyhoeddwyd: (2015)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
gan: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
gan: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
gan: Núñez Rivas, Hilda, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

La institución educativa en la actualidad: una tensión entre el sometimiento y la independencia
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2015)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
gan: Alvarado, Yajaira, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
gan: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
gan: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
gan: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La motivación en los estudiantes universitarios
gan: Polanco Hernández, Ana
Cyhoeddwyd: (2005)

Motivación y estrategias de aprendizaje del estudiantado de la escuela de Orientación y Educación Especial / Motivation and learning strategies of Counseling and Special Education students
gan: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
gan: Juniu, Susana, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria
gan: Ordoñez Luna, Georgina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
gan: Cárdenas Leitón, Helvetia María, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
gan: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Cyhoeddwyd: (2014)

La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión / Discipline in junior high school: meanings of students in risk of exclusion
gan: Lozano Andrade, José Inés
Cyhoeddwyd: (2007)

Guía para padres /
gan: Rodríguez P., Rebeca
Cyhoeddwyd: (1995)

Plan de formación para el estudiante universitario.
gan: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Cyhoeddwyd: (2015)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
gan: Andrade Pulido, Javier
Cyhoeddwyd: (2014)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2010)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
gan: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
gan: Villalba Martínez, Félix, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
gan: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Cyhoeddwyd: (2009)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
gan: Cárdenas Leitón, Helvetia
Cyhoeddwyd: (2011)

The use of Teddy Bears to help develop interpersonal context to promote intrinsic motivation
gan: Rabb Andrews, Tamatha
Cyhoeddwyd: (2004)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
gan: Araya Araya, Karla
Cyhoeddwyd: (2007)

A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universitarios mexicanos para aprender una segunda lengua
gan: Mora Vázquez, Alberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2022)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
gan: Carvajal Villaplana, Álvaro, et al.
Cyhoeddwyd: (2004)