La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

En este documento se brinda orientación sobre los supuestos epistemológicos y pedagógicos necesarios para el abordaje de la educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente, así como la definición de un perfil docente concreto y requerido para impartir cursos académic...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	García Fallas, Jacqueline, Müller-Using, Susanne, Vega García, Heidy, Washburn Madrigal, Stephanie
Hōputu:	libro
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2022
Ngā marau:	Derechos humanos Educación superior Estrategias educativas Personal docente Evaluación Educación en valores Guía Human rights Higher education Educational strategies Teaching staff Evaluation Education in values Guide
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/566

Ngā tūemi rite

La educación en valores y derechos humanos en la educación superior.
mā: Washburn Madrigal, Stephanie (Compiladora)
I whakaputaina: (2022)

La educación en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica.
mā: Washburn Madrigal, Stephanie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

La educación en valores y en derechos humanos en la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica
mā: Washburn Madrigal, Stephanie Ann, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

La educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente: Guía sobre el perfil docente, el abordaje pedagógico y la evaluación. /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2022)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
mā: Montero Rojas, Eiliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
mā: Pérez-García, Irene Altagracia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Conocimiento sobre el derecho humano a la educación en estudiantes de Formación Docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
mā: Zambrano van Beverhoudt, Egilde, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Incorporación de estrategias musicales en instituciones escolares que promueven los derechos humanos de la niña y el niño, y los lineamientos de los programas de estudio de educación musical del Ministerio de Educación Pública.
mā: Arguedas Quesada, Consuelo
I whakaputaina: (2017)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.
mā: Watson Soto, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú
mā: Gamarra Moncayo, José Rolando
I whakaputaina: (2024)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2021)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educación musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente.
mā: Arguedas Quesada, Consuelo
I whakaputaina: (2015)

Aprendizajes de la convivencia en el encierro a partir de la palabra de adolescentes en privación de libertad.
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2020)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
mā: Coto Jiménez, Marvin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Estrategias musicales y de expresión corporal en el aula escolar: Una experiencia a partir de los derechos humanos de la niñez
mā: Arguedas Quesada, Consuelo
I whakaputaina: (2018)

Una mirada a la cultura académica desde las vivencias de un grupo de mujeres docentes e investigadoras de la Universidad de Costa Rica.
mā: Álvarez Espinoza, Nazira, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
mā: Arguedas Quesada, Consuelo
I whakaputaina: (2014)

La educación en derechos humanos con personas privadas de libertad de una Unidad de Atención Integral en Costa Rica
mā: Fernández Masis, Andrey, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2004)

Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos
mā: Fernández Fernández, Daniel
I whakaputaina: (2016)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2023)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2022)

Educación musical, discapacidad y necesidades e intereses de la niñez y la adolescencia: un análisis a partir del enfoque de derechos humanos / Musical education, disability and needs and interests of childhood and adolescence: an analysis based on the...
mā: Arguedas Quesada, Consuelo
I whakaputaina: (2013)

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
mā: Lozano Rosales, Raymundo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
mā: Arellano A., Rodrigo
I whakaputaina: (2018)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica.
mā: González Zúñiga, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
mā: Chaves Salas, Ana Lupita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Educación del carácter: Participación social y cívica en el aula
mā: Ortiz Cermeño, Eva
I whakaputaina: (2018)

La superación del profesorado en educación intercultural: una propuesta para la universidad cubana actual / Teacher’s upgrading on intercultural education. A proposal of the cuban contemporary university
mā: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
mā: San Martín, Patricia Silvana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
mā: Rodríguez Pech, Juanita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Programa de formación permanente para el personal docente y administrativo de instituciones educativas formales y no formales mediante el uso de posibilidades tecnológicas y audiovisuales /
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2016)

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
mā: Chaves Salas, Ana Lupita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión.
mā: Cordero Cordero, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
mā: Zeledón Ruíz, María del Pilar
I whakaputaina: (2015)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2019)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
mā: Chacón Araya, Yamileth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)