Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

El objetivo general de la investigación fue analizar las creencias del profesorado, del Tercer Ciclo de la Educación General Básica, acerca de la comunicación, en su mediación pedagógica en el aula de Matemá-tica, con el propósito de identificar prácticas docentes que favorezcan un mayor aprovechami...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Espeleta Sibaja, Annia, Zamora Monge, Wendy
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2022
Ngā marau:	Matemáticas Educación secundaria Docencia Creencia Relaciones entre docentes y alumnos Comunicación en educación Comunicación interpersonal Education Teaching Mathematics teaching Teacher-student relations Belief Interpersonal communication
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/561

Ngā tūemi rite

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática /
mā: Espeleta Sibaja, Annia
I whakaputaina: (2022)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
mā: Vieira, Helena
I whakaputaina: (2007)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
mā: Cubero Venegas, Carmen María
I whakaputaina: (2004)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
mā: Zamora Monge, Wendy
I whakaputaina: (2019)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
mā: Chao Chao, Kuok Wa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

The use of Teddy Bears to help develop interpersonal context to promote intrinsic motivation
mā: Rabb Andrews, Tamatha
I whakaputaina: (2004)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
mā: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
I whakaputaina: (2014)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
mā: Villalba Martínez, Félix, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
mā: Díaz Larenas, Claudio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
mā: Andrade Pulido, Javier
I whakaputaina: (2014)

Confianza interpersonal entre los miembros de una escuela: valor básico y olvidado por las reformas educativas
mā: Razeto Pavez, Alicia Cristina
I whakaputaina: (2016)

Perspectivas sobre la comunicación
mā: Naranjo Pereira, María Luisa
I whakaputaina: (2005)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
mā: Piedra García, Luis Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Pedagogía para la vida. Desarrollar y documentar procesos pedagógicos desde una perspectiva holista. En cooperación con el Centro de Comunicación voces Nuestras mediante el concurso “Voces, imágenes y testimonios de mujeres”
mā: Villarreal Montoya, Ana Lucía
I whakaputaina: (2015)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
mā: Palos Toscano, María Úrsula, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2007)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
mā: Cardoso Moreno, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro
I whakaputaina: (2009)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
mā: Bailey Moreno, Josefina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
mā: Piedra García, Luis Ángel
I whakaputaina: (2018)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
mā: Núñez Rivas, Hilda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Comunicación en el aula reproduce inequidad
mā: Villarreal Montoya, Ana Lucía
I whakaputaina: (2003)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
mā: Mellado Hernández, María Elena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
mā: Valverde Rojas, Marjorie
I whakaputaina: (2009)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
mā: Carvajal Villaplana, Álvaro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
mā: Guzmán Huayamave, Kennya
I whakaputaina: (2018)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2016)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
mā: Cárdenas Leitón, Helvetia
I whakaputaina: (2011)

Incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones
mā: Brown Grant, Johel
I whakaputaina: (2005)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
mā: Ruiz Guevara, Lillian Susana
I whakaputaina: (2009)

Comunicación, lenguaje y educación matemática /
mā: Zamora Monge, Wendy
I whakaputaina: (2019)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
mā: Espeleta Sibaja, Annia María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
mā: Deliyore Vega, María del Rocío
I whakaputaina: (2018)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
mā: Cabezas Pizarro, Hannia
I whakaputaina: (2017)

La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa..
mā: Rodríguez, Clemente, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
mā: Deliyore Vega, María del Rocío
I whakaputaina: (2018)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
mā: Piedra García, Luis Ángel

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
mā: Juniu, Susana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)