Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.

Taispeáin leaganacha eile (1)

El objetivo general de la investigación fue analizar las creencias del profesorado, del Tercer Ciclo de la Educación General Básica, acerca de la comunicación, en su mediación pedagógica en el aula de Matemá-tica, con el propósito de identificar prácticas docentes que favorezcan un mayor aprovechami...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Espeleta Sibaja, Annia, Zamora Monge, Wendy
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2022
Ábhair:	Matemáticas Educación secundaria Docencia Creencia Relaciones entre docentes y alumnos Comunicación en educación Comunicación interpersonal Education Teaching Mathematics teaching Teacher-student relations Belief Interpersonal communication
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/561

Míreanna comhchosúla

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática /
de réir: Espeleta Sibaja, Annia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
de réir: Vieira, Helena
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
de réir: Cubero Venegas, Carmen María
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
de réir: Zamora Monge, Wendy
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera
de réir: Chao Chao, Kuok Wa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The use of Teddy Bears to help develop interpersonal context to promote intrinsic motivation
de réir: Rabb Andrews, Tamatha
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
de réir: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
de réir: Villalba Martínez, Félix, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Creencias de estudiantes de primaria sobre el aprendizaje del inglés en un establecimiento educacional chileno / Primary school students’ beliefs on the learning of english in a chilean school
de réir: Díaz Larenas, Claudio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
de réir: Andrade Pulido, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Confianza interpersonal entre los miembros de una escuela: valor básico y olvidado por las reformas educativas
de réir: Razeto Pavez, Alicia Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Perspectivas sobre la comunicación
de réir: Naranjo Pereira, María Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Pedagogía para la vida. Desarrollar y documentar procesos pedagógicos desde una perspectiva holista. En cooperación con el Centro de Comunicación voces Nuestras mediante el concurso “Voces, imágenes y testimonios de mujeres”
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
de réir: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
de réir: Soto Calderón, Ronald
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
de réir: Cardoso Moreno, María Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
de réir: Carvajal Villaplana, Álvaro
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
de réir: Bailey Moreno, Josefina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Referentes teóricos y metodológicos de docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa.
de réir: Cárdenas Leitón, Helvetia María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
de réir: Piedra García, Luis Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
de réir: Núñez Rivas, Hilda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Comunicación en el aula reproduce inequidad
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Creencias pedagógicas del profesorado de una escuela rural en el contexto mapuche
de réir: Mellado Hernández, María Elena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
de réir: Valverde Rojas, Marjorie
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
de réir: Carvajal Villaplana, Álvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
de réir: Guzmán Huayamave, Kennya
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
de réir: Arguedas Negrini, Irma
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
de réir: Cárdenas Leitón, Helvetia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones
de réir: Brown Grant, Johel
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
de réir: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Comunicación, lenguaje y educación matemática /
de réir: Zamora Monge, Wendy
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrategias y técnicas didácticas en educación matemática.
de réir: Espeleta Sibaja, Annia María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
de réir: Deliyore Vega, María del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa..
de réir: Rodríguez, Clemente, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
de réir: Deliyore Vega, María del Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
de réir: Piedra García, Luis Ángel

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
de réir: Juniu, Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)