Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense

Show other versions (1)

El Ministerio de Educación Pública (MEP), en aras de mejorar la calidad de la educación costarricense y con el fin de mantener índices de desarrollo humano, se ha avocado a realizar una serie de reformas educativas que vienen a transformar paradigmas epistemológicos, curriculares y didácticos, este...

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	Camacho Calvo, Silvia, Hilje Matamoros, Walter, Rodríguez Ríos, Melissa
Format:	libro
Jezik:	Spanish / Castilian
Izdano:	INIE 2020
Teme:	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN ENSEÑANZA TÉCNICA CAPACITACIÓN DOCENTE EVALUACIÓN COMPETENCIA PROFESIONAL QUALITY OF EDUCATION TECHNICAL EDUCATION TEACHER TRAINING EVALUATION PROFESSIONAL COMPETENCE
Online dostop:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/509

Podobne knjige/članki

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
od: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Izdano: (2018)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
od: Camacho Calvo, Silvia
Izdano: (2020)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense /
od: Camacho Calvo, Silvia
Izdano: (2020)

Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación
od: Murillo Aguilar, Osvaldo, et al.
Izdano: (2023)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
od: Castro Campos, María Lourdes
Izdano: (2024)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
od: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Izdano: (2016)

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y profesional (EFTP) en Costa Rica.
od: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Izdano: (2022)

Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
od: Quirós Durán, Scarlett
Izdano: (2024)

Evaluación de competencias en niños: un error de apreciación y perspectiva / Competence assessment in children: an error of judgement and perspective
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2010)

Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica
od: Cerdas González, Rosa Julia, et al.
Izdano: (2024)

La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
od: Fernández Herrero, Beatriz
Izdano: (2010)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2012)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias /
od: Camacho Calvo, Silvia
Izdano: (2018)

Educación Técnica secundaria pública en Costa Rica: 1950-2014
od: Alvarado Calderón, Gabriela, et al.
Izdano: (2020)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
od: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Izdano: (2024)

Aportes de la Orientación en la promoción de la empleabilidad en estudiantes de Educación y Formación Técnica Profesional
od: Guerrero Conejo, Tatiana, et al.
Izdano: (2024)

Sistematización histórica del Sistema Integrado Nacional de Educación Técnica para la Competitividad (SINETEC).
od: Alpízar Alpízar, Adriana, et al.
Izdano: (2021)

Análisis de las competencias lingüísticas y digitales en el marco de los estudios universitarios de turismo en España / Analysing the language and digital competences within the framework of the university Tourism Studies in Spain
od: García Manjón, Juan Vicente, et al.
Izdano: (2009)

Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica
od: Camacho Calvo, Silvia
Izdano: (2023)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
od: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Izdano: (2024)

El papel de las competencias individuales y colectivas en los Sistemas de Acción / The role of individual and collective competences in Action Systems
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2009)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
od: D'Andrea, Ana María, et al.
Izdano: (2019)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
od: Murillo Sancho, Gabriela
Izdano: (2009)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
od: García Retana, José Ángel
Izdano: (2011)

Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2014)

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
od: Climént Bonilla, Juan Bautista
Izdano: (2017)

Contenidos y competencias destacadas a incorporar en la formación técnica para el cuidado de personas mayores en Colombia, Costa Rica y Uruguay
od: Leiva Marín, Monica, et al.
Izdano: (2024)

El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
od: Quezada-Carrasco, Patricio
Izdano: (2024)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
od: Carrera Hernández, Celia, et al.
Izdano: (2011)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
od: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Izdano: (2014)

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y professional (EFTP) en Costa Rica /
od: Camacho Calvo, Silvia
Izdano: (2022)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
od: Chacón Ramírez, Silvia
Izdano: (2005)

Competencias genéricas en la educación superior tecnológica mexicana: desde las percepciones de docentes y estudiantes / Generic competences in mexican higher technological education: from the perceptions of teachers and students
od: Medina Palomera, Amalia, et al.
Izdano: (2010)

Perspectivas en torno a la Orientación en Colegios Técnico Profesionales (CTP): Desafíos y oportunidades
od: Murillo Aguilar, Osvaldo, et al.
Izdano: (2024)

Plan de formación para el estudiante universitario.
od: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Izdano: (2015)

Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
od: Zamora Serrano, Evelyn
Izdano: (2024)

Las competencias: otra mirada a la formación universitaria de la Enfermería / Competence: another look at the university education Nursing
od: Guzmán Aguilar, Ana
Izdano: (2010)

Competencias ciudadanas: una reconstrucción conceptual en el marco de la Educación Cívica costarricense
od: Arce Ramírez, Henry
Izdano: (2019)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
od: García Retana, José Ángel
Izdano: (2014)

Experiencia de la adaptación del modelo de la UNESCO sobre educación con medios tecnológicos / Experience of adaptation model of the media with UNESCO on technological education
od: Mora Morales, Luis Diego
Izdano: (2010)