Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar

El presente es un informe acerca de los resultados de la capacitación de cursos de extensión relativos a forjar la participación espontánea entre los asistentes. Se aplicaron pruebas piagetianas a 154 niños de preescolar y se aplicaron actividades de aprendizaje basadas en juegos matemáticos; luego...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Pereira Pérez, Zulay
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	IIMEC 2015
Ábhair:	APRENDIZAJE CREATIVIDAD MATEMÁTICAS EDUCACIÓN PREESCOLAR TEORÍA DE LA EDUCACIÓN LEARNING CREATIVITY MATHS PRESCHOOL EDUCATION THEORY OF EDUCATION
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/50

Míreanna comhchosúla

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar / Zulay Pereira Pérez
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (1986)

Curso de extensión docente: Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel pre-escolar: Pruebas de diagnóstico operatorio (Fascículo no.4) /
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Aprendizaje operatorio y matemática: (Fascículo no.1) /
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

Charles R. Darwin y el desarrollo de la creatividad / Charles R. Darwin and the development of creativity
de réir: Miranda Garnier, Ximena
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
de réir: Chacón Araya, Yamileth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Una revisión crítica del concepto de creatividad
de réir: Chacón Araya, Yamileth
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Teoría de la mente en niños preescolares: diferencias entre sexos y capacidad de memoria de trabajo / Theory of mind in preschool children: sex differences and working memory capacity
de réir: Padilla Mora, Michael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria
de réir: Grimaldo Salazar, Edgar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
de réir: Chávez Soto, Blanca Ivet, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Effects of teacher expectations on the development of verbal creativity in childhood education / Efectos de las expectativas docentes sobre el desarrollo de la creatividad verbal en la educación infantil
de réir: Franco Justo, Clemente
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Nociones básicas de la teoría psicogenética.
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
de réir: González García, Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática /
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (1991)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
de réir: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente
de réir: Camacho Álvarez, María Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
de réir: Gomel, Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
de réir: Luna Martínez, María Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Artefactos dialógicos: una propuesta para integrar la educación de artes musicales y visuales / Dialogic artifacts: a proposal to integrate the education of musical and visual arts
de réir: Arenas Navarrete, Mario
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Aprendizaje de la aritmética elemental.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
de réir: Rivera Abrajan, Magdalena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
de réir: Elisondo, Romina Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction
de réir: McAnally Salas, Lewis
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Creatividad en el aula/
de réir: Romo Santos, Manuela
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Experiencias didácticas: matemática I y II ciclos
de réir: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Formación profesional en el campo de la Educación en el contexto actual: Aristas y puntos ciegos
de réir: Salas Madriz, Flora Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
de réir: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
de réir: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
de réir: Oviedo Gutiérrez, Jenny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
de réir: Badilla Saxe, Eleonora
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
de réir: Camacho Brown, Lolita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Psicología de la creatividad /
de réir: Romo Santos, Manuela
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Polanco Hernández, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
de réir: Camacho Brown, Lolita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
de réir: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Tendencias de matrícula de la educación preescolar, primaria y secundaria en Centroamérica. 1990-1996.
de réir: Vindas Lara, Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)