La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje.

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Este proyecto estudió cómo los estudiantes aprenden a producir mensajes radiofónicos y su valor como estrategia didáctica innovadora de apoyo al currículum formal de la enseñanza secundaria pública, promovida desde las bibliotecas escolares y los centros de recursos para el aprendizaje (CRA), y que...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela
Materyal Türü: informe
Dil:Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi: INIE 2018
Konular:
RADIO EDUCATIVA
COMUNICACIÓN DE MASAS
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
BIBLIOTECA ESCOLAR
COMPETENCIA
CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
EDUCATIONAL RADIO
MASS COMMUNICATION
EDUCATIONAL STRATEGIES
SCHOOL LIBRARY
COMPETENCY
RESOURCE CENTERS FOR LEARNING
Online Erişim:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/487
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La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje / Yazar: Araya Rivera, Carlos

Baskı/Yayın Bilgisi 2018
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