La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje.

Whakaatu ērā atu putanga (2)

Este proyecto estudió cómo los estudiantes aprenden a producir mensajes radiofónicos y su valor como estrategia didáctica innovadora de apoyo al currículum formal de la enseñanza secundaria pública, promovida desde las bibliotecas escolares y los centros de recursos para el aprendizaje (CRA), y que...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua: Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela
Hōputu: informe
Reo:Spanish / Castilian
I whakaputaina: INIE 2018
Ngā marau:
RADIO EDUCATIVA
COMUNICACIÓN DE MASAS
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
BIBLIOTECA ESCOLAR
COMPETENCIA
CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
EDUCATIONAL RADIO
MASS COMMUNICATION
EDUCATIONAL STRATEGIES
SCHOOL LIBRARY
COMPETENCY
RESOURCE CENTERS FOR LEARNING
Urunga tuihono:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/487
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La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje / mā Araya Rivera, Carlos

I whakaputaina 2018
Pukapuka
Whakaatu putanga katoa (3)

Ngā tūemi rite