La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje.

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Este proyecto estudió cómo los estudiantes aprenden a producir mensajes radiofónicos y su valor como estrategia didáctica innovadora de apoyo al currículum formal de la enseñanza secundaria pública, promovida desde las bibliotecas escolares y los centros de recursos para el aprendizaje (CRA), y que...

Полное описание

Библиографические подробности
Главные авторы:	Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela
Формат:	informe
Язык:	Spanish / Castilian
Опубликовано:	INIE 2018
Предметы:	RADIO EDUCATIVA COMUNICACIÓN DE MASAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS BIBLIOTECA ESCOLAR COMPETENCIA CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EDUCATIONAL RADIO MASS COMMUNICATION EDUCATIONAL STRATEGIES SCHOOL LIBRARY COMPETENCY RESOURCE CENTERS FOR LEARNING
Online-ссылка:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/487

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