La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje.
Este proyecto estudió cómo los estudiantes aprenden a producir mensajes radiofónicos y su valor como estrategia didáctica innovadora de apoyo al currículum formal de la enseñanza secundaria pública, promovida desde las bibliotecas escolares y los centros de recursos para el aprendizaje (CRA), y que...
Príomhchruthaitheoirí: | Araya Rivera, Carlos Eduardo, Gil Calderón, Marcela |
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Formáid: | informe |
Teanga: | Spanish / Castilian |
Foilsithe / Cruthaithe: |
INIE
2018
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Ábhair: | |
Rochtain ar líne: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/487 |
Míreanna comhchosúla
Míreanna comhchosúla
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La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje
de réir: Araya Rivera, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018) -
La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje /
de réir: Araya Rivera, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2018) -
Evaluación de competencias de Alfabetización Mediática e Informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil.
de réir: Araya Rivera, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021) -
La radio estudiantil como estrategia didáctica innovadora
de réir: Araya Rivera, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2017) -
Evaluación de competencias de alfabetización mediática e informacional promovidas desde bibliotecas educativas por medio de radio estudiantil /
de réir: Araya Rivera, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)