Niños bien dotados, superdotados y talentosos.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

Las autoras indican que este tipo de niños (dotados, superdotados y talentosos) se encuentran en todos los niveles socioeconómicos y medios socioculturales. Sin embargo, parece ser que se dan más en algunas culturas que en otras, porque en estos casos hay una interacción entre el factor herencia y e...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Méndez Barrantes, Zayra, Mainieri Hidalgo, Aida María
Hōputu:	informe
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	IIMEC 2015
Ngā marau:	NIÑOS SUPERDOTADOS NIÑOS TALENTOSOS GIFTED CHILDRENS TALENTED CHILDREN
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/48

Ngā tūemi rite

Niños bien dotados, superdotados y talentosos /
mā: Méndez Barrantes, Zayra
I whakaputaina: (1986)

Estudio psicogenético del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
mā: García Fallas, Jacqueline, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
mā: García Fallas, Jacqueline
I whakaputaina: (2015)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Maestro como observador.
mā: Méndez Barrantes, Zayra, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
mā: Oviedo Gutiérrez, Jenny, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

El arte de observar, conocer y comprender a los niños y niñas.
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2017)

El arte de descubrir las habilidades y destrezas en los niños y las niñas.
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2017)

El arte de acompañar, dirigir y guiar a los ñiños y a las niñas.
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2017)

¿A dónde juegan nuestros niños y niñas?
mā: Meneses Montero, Maureen, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2004)

Evaluación de la salud física en niños y jóvenes de la educación general básica.
mā: Fernández Ramírez, Aileen
I whakaputaina: (2015)

Estudio psicogenético del concepto de descomposición de la materia orgánica, en niños de 8 a 12 años de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica.
mā: Hernández Rodríguez, María del Carmen
I whakaputaina: (2015)

Programa experimental de niños en edad pre-escolar en familia: Plan piloto reapertura y desarrollo del programa de los hogares de cuidado diario.
mā: Bonilla Pignataro, Janina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Test de vocabulario básico para niños costarricenses menores de seis años
mā: Murillo Rojas, Marielos
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de la salud física de los estudiantes de la educación general básica: informe nacional.
mā: Fernández Ramírez, Aileen
I whakaputaina: (2015)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
mā: Cubero Venegas, Carmen
I whakaputaina: (2016)

Adaptación de la escala de empatía de Bryant, B. (1982) para niños, niñas y adolescentes en Costa Rica / Adaptation of the Bryant, B. index of empathy for children and adolescents (1982) in Costa Rica
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2011)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
mā: Fonseca Retana, Gerardo
I whakaputaina: (2015)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
mā: González García, Victoria, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Criterios de corrección para las pruebas de: representación gráfica de una cantidad, representación gráfica del aumento de una cantidad, representación gráfica de la disminución de una cantidad.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica
mā: Vargas Fallas, Claudio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
mā: Vindas González, Adriana
I whakaputaina: (2016)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
mā: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
mā: García Lizano, Nidia
I whakaputaina: (2015)

Estudio psicogénetico del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba /
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (1992)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas.
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Consultas en torno a temas de crianza y su relación con el aprendizaje de la convivencia / Concerns about topics on upbringing and their relation to the learning process of cohabitation
mā: Barquero Brenes, Ana Rocío
I whakaputaina: (2014)

Principios básicos en el desarrollo psicológico del niño /
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (1985)

Desarrollo humano y aprendizaje: prácticas de crianza de las madres jefas de hogar / Human development and learning: child-rearing practices of head-of-home mothers
mā: Carballo Vargas, Sonia
I whakaputaina: (2006)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2012)

Las creencias sobre obesidad de niños y niñas en edad escolar y las de sus progenitores / Beliefs about obesity of school children with this condition and their parents
mā: Núñez Rivas, Hilda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Estudio de un grupo de niños que presentan alto logro en matemáticas /
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (1994)

Anotaciones sobre el niño con trastornos específicos del aprendizaje /
mā: Méndez Barrantes, Zayra
I whakaputaina: (1986)