Guía de accesibilidad en la educación superior.

Whakaatu ērā atu putanga (1)

La presente Guía de accesibilidad es un instrumento práctico que permite analizar, corroborar y orientar sobre la accesibilidad en el entorno universitario. Se enmarca en la vida estudiantil; es decir, considera los aspectos relacionados con trámites, actividades acádemicas y recreativas, además de...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Stiller González, Laura, Gross Martínez, Martha
Hōputu:	libro
Reo:	Spanish / Castilian
I whakaputaina:	INIE 2018
Ngā marau:	ACCESO A LA EDUCACIÓN NECESIDADES DE EDUCACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN EQUIDAD EDUCACIÓN INCLUSIVA GUÍA EDUCACIÓN SUPERIOR ACCESS TO EDUCATION EDUCATIONAL NEEDS ACCESS TO INFORMATION EQUITY INCLUSIVE EDUCATION GUIDANCE HIGHER EDUCATION
Urunga tuihono:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/478

Ngā tūemi rite

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Guía de accesibilidad en la educación superior /
mā: Stiller González, Laura
I whakaputaina: (2018)

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio /
mā: Gross Martínez, Martha
I whakaputaina: (2016)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2019)

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
mā: Fonseca González, Vanessa
I whakaputaina: (2023)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
mā: Solórzano Salas, Julieta
I whakaputaina: (2022)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica
mā: González Arrieta, Ruth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
mā: Herrero-Villarreal, Diana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
mā: Coto Jiménez, Marvin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
mā: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio /
mā: Gross Martínez, Martha
I whakaputaina: (2014)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
mā: Arguedas Negrini, Irma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
mā: De Mezerville López, Claire Marie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
mā: Muñoz Varela, Luis
I whakaputaina: (2020)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
mā: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
mā: Gross Martínez, Martha, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
mā: Deliyore Vega, Rocío, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
mā: Deliyore Vega, María del Rocío
I whakaputaina: (2018)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida.
mā: Ovares Fernández, Yanúa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Efectividad de los sistemas de memoria organizacional de una institución de educación superior / Effectiveness of organizational memory systems in a higher education institution
mā: Reátegui, Ruth
I whakaputaina: (2013)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
mā: Rubilar Bugueño, Fernanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Las políticas públicas en materia de discapacidad en América Latina y su garantía de acceso a una educación inclusiva de calidad
mā: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
I whakaputaina: (2019)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
mā: Rodríguez Ríos, Melissa
I whakaputaina: (2020)

Igualdad de oportunidades en el sistema educativo costarricense: políticas, programas y resultados, 1995/2015.
mā: Muñoz Varela, Luis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2003)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
mā: Pérez-Valles, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Informe final "Conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales : acceso y calidad" /
I whakaputaina: (1995)

Proyecto INIE: edición digital.
mā: Vargas Sandoval, Yensi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Educación inclusiva y discapacidad en Costa Rica: una perspectiva desde las políticas públicas
mā: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
I whakaputaina: (2018)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
mā: Lormendez Trujillo, Nayeli, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
mā: Pérez-García, Irene Altagracia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Accesibilidad al proceso educativo en el entorno universitario
mā: Gross Martínez, Martha
I whakaputaina: (2016)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
mā: Deliyore Vega, María del Rocío
I whakaputaina: (2018)

¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios
mā: Mayer, Lilliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica /
mā: Solórzano Salas, Julieta
I whakaputaina: (2022)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
mā: González Arrieta, Ruth
I whakaputaina: (2014)

Milagro en la cintura de América: un millón de preguntas y respuestas /
mā: Suñol Leal, Julio
I whakaputaina: (2002)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad /
mā: Kaufmann Kappari, Etty Helen
I whakaputaina: (2018)