Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.

Erakutsi beste bertsioak (1)

El proyecto surge ante la preocupación de una docente de Trabajo Social y una docente de Filología que consideran que la población estudiantil universitaria está enfrentando dificultades en la comprensión lectora de los textos académicos y la producción escrita de su área de estudio y proponen reali...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Regueyra Edelman, María Gabriela
Formatua:	informe
Hizkuntza:	Spanish / Castilian
Argitaratua:	INIE 2018
Gaiak:	LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS READING READING COMPREHENSION UNIVERSITY STUDENTS
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/476

Antzeko izenburuak

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Argitaratua: (2020)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela
Argitaratua: (2019)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
nork: Gallardo Álvarez, Isabel
Argitaratua: (2015)

Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
nork: Regueyra Edelman, María Gabriela

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
nork: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Argitaratua: (2023)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Argitaratua: (2016)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
nork: Tosi, Carolina
Argitaratua: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
nork: García Fallas, Jacqueline, et al.
Argitaratua: (2019)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
nork: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Argitaratua: (2018)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Argitaratua: (2017)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
nork: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Argitaratua: (2011)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
nork: Mainegra Fernández, Débora, et al.
Argitaratua: (2018)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
nork: Hernández Herrero, Annabelle
Argitaratua: (2007)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
nork: González Araya, María Nidia, et al.
Argitaratua: (2020)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
nork: Méndez Anchía, Silvia
Argitaratua: (2007)

The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
nork: Hasbún Hasbún, Leyla
Argitaratua: (2005)

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
nork: Salgado Torres, Mariluz
Argitaratua: (2022)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
nork: Fonseca González, Vanessa, et al.
Argitaratua: (2016)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
nork: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Argitaratua: (2018)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Argitaratua: (2016)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
nork: Solé, Maira
Argitaratua: (2007)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
nork: García Lizano, Nidia
Argitaratua: (2015)

Comprensión lectora: módulo de capacitación para docentes
Argitaratua: (2009)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
nork: Munita, Felipe, et al.
Argitaratua: (2023)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
nork: Gallardo Álvarez, Isabel
Argitaratua: (2020)

“Rapunzel” o la necesidad de liberarse: lectura con adolescentes / “Rapunzel” or the need to set yourself free: reading with teenagers
nork: Méndez Anchía, Silvia
Argitaratua: (2007)

“El ratoncito que murió ahogado” y las pérdidas en la adolescencia / “The little mouse that drowned” and losses during adolescence
nork: Méndez Anchía, Silvia
Argitaratua: (2008)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
nork: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Argitaratua: (2014)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
nork: Sevilla Morales, Henry
Argitaratua: (2017)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
nork: Gallardo Alvarez, Isabel
Argitaratua: (2008)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
nork: García Fallas, Jacqueline
Argitaratua: (2018)

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19
nork: Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Argitaratua: (2022)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
nork: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Argitaratua: (2006)

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
nork: Bazán-Ramírez, Aldo, et al.
Argitaratua: (2019)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
nork: González de la Torre, Yolanda, et al.
Argitaratua: (2021)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
nork: Ramírez Molina, Catalina
Argitaratua: (2018)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
nork: Rosli, Natalia, et al.
Argitaratua: (2017)

Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica
nork: González de la Torre, Yolanda, et al.
Argitaratua: (2016)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
nork: Chaves Salas, Ana Lupita
Argitaratua: (2016)