Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.

Čájet eará veršuvnnaid (1)

Esta investigación surgió a partir de la inquietud por verificar la funcionalidad de la Guía de accesibilidad, producto del estudio realizado por Gross y Stiller (2012-2015) titulado: “Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodri...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Gross Martínez, Martha, Stiller González, Laura
Materiálatiipa:	informe
Giella:	Spanish / Castilian
Almmustuhtton:	INIE 2017
Fáttát:	ACCESO A LA EDUCACIÓN NECESIDADES DE EDUCACIÓN ACCESO A LA INFORMACIÓN GUÍA ACCESS TO EDUCATION EDUCATION NEEDS ACCESS TO INFORMATION GUIDE
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/444

Geahča maid

Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio /
Dahkki: Gross Martínez, Martha
Almmustuhtton: (2016)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
Dahkki: Stiller González, Laura, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
Dahkki: Gross Martínez, Martha, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad: Sede Rodrigo Facio /
Dahkki: Gross Martínez, Martha
Almmustuhtton: (2014)

Guía de accesibilidad en la educación superior /
Dahkki: Stiller González, Laura
Almmustuhtton: (2018)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica
Dahkki: González Arrieta, Ruth, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
Dahkki: Fonseca González, Vanessa
Almmustuhtton: (2023)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
Dahkki: Coto Jiménez, Marvin, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
Dahkki: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Almmustuhtton: (2019)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
Dahkki: Solórzano Salas, Julieta
Almmustuhtton: (2022)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
Dahkki: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
Dahkki: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
Dahkki: De Mezerville López, Claire Marie, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
Dahkki: Pérez-García, Irene Altagracia, et al.
Almmustuhtton: (2022)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
Dahkki: Muñoz Varela, Luis
Almmustuhtton: (2020)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
Dahkki: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Informe final "Conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales : acceso y calidad" /
Almmustuhtton: (1995)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
Dahkki: Gross Martínez, Martha, et al.
Almmustuhtton: (2015)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
Dahkki: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Efectividad de los sistemas de memoria organizacional de una institución de educación superior / Effectiveness of organizational memory systems in a higher education institution
Dahkki: Reátegui, Ruth
Almmustuhtton: (2013)

Proyecto INIE: edición digital.
Dahkki: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Almmustuhtton: (2015)

¿Quiénes se fueron? Aproximaciones a los motivos de abandono de un programa de apuntalamiento a las trayectorias educativas de estudiantes universitarios
Dahkki: Mayer, Lilliana, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Milagro en la cintura de América: un millón de preguntas y respuestas /
Dahkki: Suñol Leal, Julio
Almmustuhtton: (2002)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
Dahkki: Muñoz Varela, Luis, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica /
Dahkki: Solórzano Salas, Julieta
Almmustuhtton: (2022)

Acceso y uso de los dispositivos portátiles de la población estudiantil de primaria a bachillerato: Estudio de caso en Ensenada, México
Dahkki: Organista Sandoval, Javier, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Primer informe del estado de la libertad de expresión en Costa Rica /
Almmustuhtton: (2018)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
Dahkki: Deliyore Vega, Rocío, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad /
Dahkki: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Almmustuhtton: (2018)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida.
Dahkki: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina /
Dahkki: Fonseca González, Vanessa
Almmustuhtton: (2020)

Escuela, conocimiento y saber NASA. Aspectos críticos para una política educativa intercultural en Colombia
Dahkki: Molina Bedoya, Víctor Alonso
Almmustuhtton: (2015)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión /
Dahkki: Muñoz Varela, Luis
Almmustuhtton: (2019)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
Dahkki: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad /
Dahkki: De Mezerville López, Claire Marie
Almmustuhtton: (2023)

Accesibilidad al proceso educativo en el entorno universitario
Dahkki: Gross Martínez, Martha
Almmustuhtton: (2016)

Perfiles de la población infantil y adolescente con discapacidad que asiste y la que se encuentra excluida de la educación preescolar, primaria y secundaria regular en Costa Rica, a partir del X Censo de Población y VI de Vivienda /
Almmustuhtton: (2013)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
Dahkki: González Arrieta, Ruth
Almmustuhtton: (2014)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica /
Dahkki: González Arrieta, Ruth
Almmustuhtton: (2012)

Las políticas públicas en materia de discapacidad en América Latina y su garantía de acceso a una educación inclusiva de calidad
Dahkki: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
Almmustuhtton: (2019)