Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.

Show other versions (1)

En la investigación, se detectó que algunos especialistas indicaron que el profesor de Estudios Sociales no está capacitado para transmitir adecuadamente ciertos contenidos del programa de estudio, lo que hace que estos no se aprovechen adecuadamente. Sobre el asesoramiento que los docentes reciben...

书目详细资料
主要作者:	González Ramírez, Ana María
格式:	informe
语言:	Spanish / Castilian
出版:	IIMEC 2015
主题:	EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTUDIOS SOCIALES EDUCACIÓN SUPERIOR CURRÍCULO (EDUCACIÓN) EDUCACIÓN DIVERSIFICADA EVALUACIÓN CURRICULAR RENDIMIENTO ACADÉMICO SECONDARY EDUCATION SOCIAL STUDIES HIGHER EDUCATION CURRICULUM (EDUCATION) DIVERSIFIED EDUCATION CURRICULAR EVALUATION
在线阅读:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/44

相似书籍

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: Resumen de las principales conclusiones de los problemas. Lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico /
由: González Ramírez, Ana María
出版: (1988)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
由: Delgado Estrada, Vilma, et al.
出版: (2015)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
由: Delgado Estrada, Vilma, et al.
出版: (2015)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
由: Carvajal Villaplana, Álvaro, et al.
出版: (2004)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
由: Carvajal Villaplana, Álvaro
出版: (2009)

Significados del bachillerato en jóvenes de colonias periurbanas marginadas en Yucatán, México
由: Heredia Soberanis, Norma Graciella
出版: (2020)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
由: Mainegra Fernández, Débora, et al.
出版: (2018)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones /
由: Delgado Estrada, Vilma
出版: (1986)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
由: Castro Bonilla, Julieta
出版: (2009)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
由: Rojas Madrigal, Carolina
出版: (2012)

La coherencia curricular en educación superior
由: González García, Victoria
出版: (2019)

Guatemala
由: Nanne Lippmann, Ingrid
出版: (2020)

Honduras
由: Flores Estrada, Maura Catalina
出版: (2020)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
由: Cárdenas Leitón, Helvetia
出版: (2011)

El Salvador
由: Bodewig, Carolina
出版: (2020)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de los Estudios Sociales en la educación general básica y educación diversificada : rendimiento académico.
由: González Ramírez, Ana María, et al.
出版: (2015)

Costa Rica
由: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
出版: (2020)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
由: Murillo Rojas, Marielos
出版: (2007)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
由: Rotta, Mariza, et al.
出版: (2017)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
由: Sánchez Molina, Virginia, et al.
出版: (2015)

Nicaragua
由: Delgado Rocha, Byron Antonio
出版: (2020)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
由: Garzón Guerra, Emilce, et al.
出版: (2016)

Formación en imagenología en la Universidad de Costa Rica: Retos y desafíos del proceso de actualización del currículo
由: Solís-Barquero, Sergio M., et al.
出版: (2020)

Medición pedagógica en el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora
由: Vargas Muñoz, Noylin, et al.
出版: (2024)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
由: Chavarría González, María Celina, et al.
出版: (2006)

Inclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales / The inclusion of technologies to facilitate the teaching-learning processes in natural sciences
由: Hernández Doria, Carlos Andrés, et al.
出版: (2014)

La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle
由: García Retana, José Ángel
出版: (2009)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
由: López Viudes, María Victoria, et al.
出版: (2009)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
由: Figueroa Escudero, Elveri, et al.
出版: (2017)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
由: Badilla Saxe, Eleonora
出版: (2009)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
由: Watson Soto, Hannia, et al.
出版: (2016)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
由: Toruño Arguedas, César
出版: (2010)

La adecuación curricular dentro de una nueva perspectiva educativa

Propuesta de reestructuración del programa de Física y Química para Enseñanza Media / Proposal for the restructuring of the Physics and Chemistry study program in Secondary Education
由: Herrera Vargas, Leonardo, et al.
出版: (2009)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
由: Andrade-Calderón, Paola, et al.
出版: (2020)

Marco referencial para el análisis de los programas de enseñanza media en el área de Física y de Química propuestos por el Ministerio de Educación Pública Costarricense / Referencial frame work for the analysis of the third and fourth cycles study...
由: Herrera Vargas, Leonardo, et al.
出版: (2008)

Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /
由: Esquivel Cordero, Victoria E.
出版: (2009)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
由: García Fallas, Jacqueline, et al.
出版: (2002)

The Need for an Evaluation Course tailored to the BA “Elementary Education with a Minor in English” at the University of Costa Rica
由: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
出版: (2020)

El proceso de elaboración del diagnóstico para la adecuación curricular
出版: (1993)